照顾宝宝小班教案

针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。下面由我为大家整理了关于照顾宝宝小班教案,供大家参考。

照顾宝宝小班教案1

活动目标:

1.体验当爸爸、妈妈的感受,培养小朋友热爱布娃娃的情感。

2.通过帮布娃娃穿衣、系扣,培养小朋友的生活自理能力及动作的协调能力。

重点:

培养小朋友热爱布娃娃的情感。

难点:

帮布娃娃穿衣、梳头。

活动准备:

活动前每人自带一个布娃娃,自带小时候的衣服,手绢人手一块,梳子几把。

活动过程:

1.夸夸自己的布娃娃。

(1)请小朋友以爸爸或妈妈的身份,介绍自己布娃娃的名字、性别、优点等。

(2)同其他小朋友交换布娃娃,看一看、说一说。

2给布娃娃洗脸、梳头、穿衣服。

(1)让小朋友用毛巾轻轻地给布娃娃擦脸、探身体。有头发的提醒给娃娃梳头,告诉小朋友要轻轻地梳,不要把娃娃弄疼。

(2)给娃娃穿衣服:小朋友将自己小时候的衣服给布娃娃穿上,提醒小朋友要像妈妈给自己穿衣服一样。然后将扣子系好。

3.小朋友抱着布娃娃自由选择游戏,如:给娃娃讲故事,几个人合作玩娃娃家等。

4.活动结束时,让小朋友唱着《摇篮曲》,轻拍娃娃睡觉,然后放到自己的小床上。

活动结束:

活动区活动:娃娃家、给娃娃画像、帮娃娃做衣服等。

照顾宝宝小班教案2

活动目标

1、感受关爱他人的过程,萌发关爱他人的情感。

2、体验照顾他人的乐趣。

3、感受被爱的幸福。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

1、如何照顾生病的宝宝。

2、 引导孩子关心、帮助身边的人。

活动准备

1、创设环境:把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。

2、玩具:宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。

3、 每个幼儿塑料娃娃一个。

活动过程

1、谈话引入:在家里,当你生病了是谁照顾你的?他们是怎样照顾你的?他们着急吗?

2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频,帮助幼儿了解宝宝发烧后,爸爸、妈妈是如何的照顾宝宝的。

3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。

4、游戏

(1) 玩法:幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈,或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成一个家庭开展活动。

(2) 游戏环节:

① 发现宝宝生病了,先给宝宝量体温。

② 送宝宝去医院,打针、取药。

③ 带宝宝回家,给宝宝喂药。

④ 哄宝宝睡觉,帮宝宝擦汗、喂开水;用手探宝宝的体温是否退烧等。

5、延伸活动:如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了,我们就应该像现在这样照顾他们。

教学反思

1、在环境创设方面:我利用一些材料把教室布置成两个区域:温馨的家和医院。

2、 小班的幼儿对医院产生恐惧心理,通过这次活动让他们了解发烧对小朋友身体发育的危害,体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。

3、 注重培养幼儿自理能力;主动关心、帮助身边的人。

4、 不足之处:因为小班幼儿还是处在“自我”阶段,合作意识还未形成,还有待提高。也可能我设计的环节过多,小班幼儿可能无法很好的完成。

照顾宝宝小班教案3

活动目标

1.参与角色扮演,体验父母的辛苦。

2.感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。

活动准备

知识经验准备:向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的,

物质准备:收集小时候用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为“爸爸妈妈”准备好旅行包。

活动过程

一、激趣导人

出示孩子收集的物品,引发兴趣。师:这是什么呀?有什么用处?

二、观察讲述

1.提问:你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件:宝宝坐婴儿车,妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活经验讲述。小结:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推车,有的妈妈抱着,有的坐在自行车后座,有的累了还在妈妈怀里睡觉……

2.提问:你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?小结:因为宝宝喜欢出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。

三、游戏体验

1.过渡:带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论,了,解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)

2.出示为“爸爸妈妈”准备好的旅行包,介绍包里的物品。

3.游戏:孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示:宝宝口渴了,宝宝要小便了……深化游戏情节。

4.送娃娃回家睡觉。师:宝宝玩得真开心,现在我们送宝宝回家睡觉吧

四、讨论提升

1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问:你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结:原来带宝宝出去玩,宝宝很开心,宝宝的爸爸妈妈很累。

2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师:小时候爸爸妈妈带我们出去玩,他们很累。现在我们长大了。和爸爸妈妈出去玩,可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲述:自己走,自己背小包,跟好爸爸妈妈……

幼儿园评价

本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。

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