幼儿园托班语言优秀教案

只有发准了音,幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。
幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展,还会影响他们德、智、体全面发展。今天小编在这给大家整理了一些幼儿园托班语言优秀教案,我们一起来看看吧!

幼儿园托班语言优秀教案1

三把小伞

活动目标

1、培养幼儿学会认真倾听故事。

2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

活动准备 图片-各种故事人物。

活动过程

一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。

教师:小朋友们,上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜,瞧,今天它又来了,我们一起唱歌给它听,好吗?

(小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)

2、幼儿跟老师一起来唱。

二、讲述故事。

1、教师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?(出示:松鼠妈妈)

2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)

3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!

4、(出示)图书

教师:刚才老师讲的故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个故事,好吗?

5、教师讲故事。

三、给幼儿讲故事。

1、老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?

2、教幼儿正确的看书姿势。

3、幼儿取书,老师幼儿看书。

4、配班老师给大家讲故事。

四、教师小结

故事《三把小伞》

三个兔宝宝要去看望奶奶。兔妈妈说:“太阳太晒了,给你们一人一把小伞”穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌,向奶奶家走去。“呜——”一阵大风吹来,兔宝宝们被吹上了天,大家使劲儿抓住伞,在天上飞呀飞。风小了,兔宝宝们落到一棵树上。兔奶奶戴上老花镜:“啊呀,我的树上怎么开了三朵花?”三个兔宝宝哈哈笑:“奶奶,我们是您的宝宝呀!”兔奶奶望着三个兔宝宝想:“真是三个好乖乖。”

幼儿园托班语言优秀教案2

童话-一只大轮子

活动目标

1、理解童话故事的内容,学习讲述句子“我们喜欢大轮子”,感知车轮带给小动物的快乐。

2、探索轮子的玩法,感知体验轮子游戏的快乐。

活动准备

1、故事图片

2、汽车轮子一个,呼啦圈与幼儿人数一样。

活动过程

一、出示轮子,引出主题。

1.教师:宝宝们瞧,这是什么呀?(轮子)

你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)

那你们知道轮子有什么用?(幼儿自由说说)

2、教师:今天老师给你们带来了《一只大轮子》的故事,一起来听一听吧。

二、教师用图片讲述故事,通过提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。

1、图片里有谁呀?小熊发现了什么?

2、森林里的小动物的得到了大轮子,它们用大轮子做什么?

3、后来谁想要轮子?小动物是怎么样说的?

4、教师带领幼儿一起学说:“不给,不给,我们喜欢大轮子。”

5、最后,小动物将轮子给谁了?

三、引导幼儿讨论:

1.小动物们非常喜欢大轮子,它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事,非常开心,可为什么它们又把大轮子推出树林,给大汽车呢?

2.使幼儿明白别人丢了东西,拣到了应该还给别人,轮子是汽车上的零件,汽车更需要轮子等道理。

四、游戏活动:转转转。

1.教师:汽车上有了轮子可以开车;小动物得到了车轮,用车轮当桌子,给它们带来了快乐;假如你得到了车轮,你想做什么呢?

2.教师(出示大圈):这个大圈象个大轮子,你想用这个轮子做方向盘吗?

3.教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘,开着小汽车走出教室。

故事 《一只大轮子》

小熊啦啦在公路边散步,发现草丛里丢着一只大轮子。嘿,放平了当饭桌多好!他这么想着,就把大轮子推回林子里。他放平大轮子,就喊他的朋友了。“小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有饭桌啦——”小狗、小免、小猴都跑来了。啊,多棒的饭桌呀,结结实实,稳稳当当,边儿上还有一圈凸出来的花纹呢!他们在这儿吃饭,聊天,讲故事。大家都喜欢“大轮子饭桌”。狐狸听到消息,跑来了。“把大轮子换给我吧,我给你们许多许多好吃的!”“不换!不换!我们喜欢大轮子!”大灰狼来了,张牙舞爪,凶凶的模样。“把大轮子给我吧,要不我可就生气了!”“不给!不给!我们喜欢大轮子!”小熊、小狗、小兔,小猴团结紧,大灰狼也没办法。一只大鸟飞来,他告诉大家,有一辆大汽车,丢了一只大轮子,开不动了。这可……怎么办啊?小熊、小狗、小兔、小猴都紧张起来。他们真舍不得“大轮子饭桌”,就讨论起来。“我们没了大轮子饭桌,吃饭不香啊!”小狗说。“世界上没有比大轮子饭桌更漂亮的饭桌啦!”小兔说。“谁见谁羡慕哩!”小猴说。“可是,”小熊啦啦说,“汽车没了轮子,就像咱们没了脚啊!”最后,他们决定,把大轮子还给大汽车。“我们擦洗一下吧!”啦啦说,“大汽车应该有干干净净的脚啊!”他们擦洗干净大轮子,推出了树林。嘀嘀——大汽车安好轮子,开动了,好一副雄纠纠的模样。小熊,小狗,小兔,小猴,为大汽车高兴,为大汽车鼓掌,跟大汽车说再见,还对大汽车说:“祝你一路平安!”

幼儿园托班语言优秀教案3

一起玩

活动目标

1、能安静的听故事,懂得和大家一起玩很快乐。

2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。”、“大家一起玩,真开心。”

3、体验参与游戏的快乐。

活动准备

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。

3、录音机,歌曲磁带《朋友,你好!》

活动过程

1、教师请出撅着嘴的中班幼儿,来扮演“宝宝”角色,引起幼儿的兴趣。

提问:这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?(幼儿自由猜测)

2、初步了解故事内容。

(1)讲述故事第一段

提出疑问:小朋友,你们能“宝宝”想想办法,让“宝宝”开心起来吗?(幼儿自由发言)

(2)从玩具橱里拿出布娃娃

提问:谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心,会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝,我和你一起玩。”)宝宝抱着布娃娃笑了。

(3)同上方法分别出示小狗和小猴。

3、理解故事内容,师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。

提问:玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?

(学说:“大家一起玩,真开心。”)

4、学习主动向别人发出邀请,一起歌表演《朋友,你好!》。

(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩,教师主动发出邀请:“宝宝,我和你一起玩。”(播放音乐,第一遍游戏)

(2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请:“宝宝,我和你一起玩。”(第二遍游戏)

(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友,学习主动向其他幼儿发出邀请,接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请:“__,我和你一起玩。”(全体参与第三遍游戏)

教师小结:大家一起玩,开心吗?

5.宝宝要回家了,跟宝宝说再见,结束活动。

附:故事《一起玩》

妈妈不在家,宝宝一个人在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:“哎,我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”玩具橱里的布娃娃听到了宝宝的话,布娃娃从橱里跑出来啦。布娃娃说:“宝宝,我和你一起玩。”玩具橱里的小狗听到了布娃娃的话,小狗也跑出来啦。小狗说:“宝宝,我和你一起玩。”玩具橱里的小猴听到了小狗的话,小猴跑出来对宝宝说:“宝宝,我也和你一起玩。”哈,玩具橱里的玩具都跑出来啦,他们和宝宝一起玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。宝宝高兴地说:“大家一起玩,真开心。”

幼儿园托班语言优秀教案4

大头

活动目标 尝试有节奏地念出儿歌,感受儿歌的诙谐。

活动准备 1.教学大书,童谣《大头》

活动过程

一、出示教学大书,通过谈话活动引导宝宝观察画面内容。

1.引导宝宝关注画面中心的宝宝。

2.这个宝宝没有打伞,他穿什么颜色的衣服?他和别的宝宝有什么不同?他的头很大。有一首儿歌要《大头》,我们一起来念一念。

二、引导宝宝学念儿歌。

1.有节奏的朗诵儿歌,帮助宝宝记忆。

2.鼓励宝宝念儿歌。

2.鼓励宝宝逐句学会儿歌,可用拍手的方式帮助宝宝熟悉节奏。

三、儿歌表演,给予评价。

请宝宝分组进行儿歌表演。

大头大头下雨不愁,

人家有伞,我有大头。

又圆又亮,又亮又油,

雨水不沾,天下敢走。

大头大头下雨不愁,

人家有伞,我有大头。

又圆又亮,又亮又油,

雨水不沾,天下敢走。

幼儿园托班语言优秀教案5

说说唱唱

活动目标

1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。

2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。

3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。

活动准备 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

活动过程

1.教师:你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?

2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色,红色后面穿蓝色,蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。

3.提问:你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?

4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上,如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄。

5.请幼儿自己动手穿项链。

6.教师:这个项链还能唱好听的歌,你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。

7.请幼儿将自己的项链歌唱出来。

幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听,大家也可以跟着学。

8.鼓励幼儿用声势表现自己的创编,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿。

9.教师:孩子们,戴上漂亮的项链,和我一起去参加舞会去吧。

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