最新中班语言教案青蛙

  青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。下面由我为大家整理了最新中班语言教案青蛙,供大家参考。

  最新中班语言教案青蛙1

  【活动目标】

  1、理解故事内容,培养幼儿看、听、说故事的兴趣。

  2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。

  3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。

  【活动准备】

  1、图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼;

  2、红、黄标志,小红旗若干。

  【活动过程】

  一、导入

  1、出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼,认识故事中的角色。

  师:老师给你们带来了几位小客人,来看看它们分别是谁?

  师:小青蛙觉得自己的衣服一点也不美,想换衣服,你们同意吗?为什么?(幼儿讨论)

  2、师:小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?

  让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了!

  二、讲述故事,结合图片帮助幼儿理解故事内容。

  1、小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么?

  2、小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服?

  3、小青蛙为什么捉不到害虫?

  4、大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反应?

  5、那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?

  6、小结:小青蛙穿着绿衣服,这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样,那么隐藏在草丛里

  捉害虫便会更容易些,还可以保护自己不被敌人发现,让敌人找不到它!

  三、游戏“智力竞答”

  1、小青蛙有什么特征?平时喜欢生活在哪里?它还有什么本领你们知道吗?(幼儿答)

  2、师:我们就来个知识竞赛,比一比你们谁对青蛙最了解,知道更多关于青蛙的知识,我来出关于青蛙的问题,我们分红、黄两队进行比赛。

  3、交代游戏规则。

  当老师读完问题,喊“开始”的时候,每对小朋友方可举手回答,速度快的那一队取得答题资格,

  答对一题加一面红旗,答错不加。

  4、问题如下:

  (1)青蛙小时候叫什么名字?

  (2)青蛙有几条腿?

  (3)青蛙用什么声音唱歌?

  (4)青蛙的衣服是什么颜色?

  (5)青蛙的肚皮又是什么颜色?

  (6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)

  (7)青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)

  (8)青蛙用什么捕捉食物?……

  四、活动结束。

  附故事:青蛙的新衣服

  有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿着那么漂亮的衣服飞来飞去,它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里,为自己的身体涂上七彩斑斓的颜色,漂亮极了,它终于有了一件美丽的衣服了。

  小青蛙来到池塘边,突然感觉到肚子很饿了。可不知道为什么,无论小青蛙怎么隐藏,周围的小飞虫,个个都发现了它,很快地逃走了。小青蛙难过极了,只好饿着肚子在草丛里溜达。

  突然,出现了一只大灰狼,大灰狼露出狰狞的面容说:“哈哈!今天我的运气实在是太好了,这么容易就发现了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么漂亮,我每天都能吃饱了呢!”说完,立即扑向小青蛙。小青蛙吓坏了,它拼命地跳啊跳啊,幸好跳到池塘里,躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了,小青蛙又变成了绿色。奇怪了,周围的小虫子好像都没有发现它,它轻而易举地就吃到了一顿丰盛的晚餐。

  小青蛙心想:我再也不要穿什么漂亮衣服了,还是我的绿衣服好!

  最新中班语言教案青蛙2

  制作意图:

  提高幼儿认识汉字的兴趣,提高口语表达能力

  通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  萌发对文学作品的兴趣。

  教育价值:

  使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。

  选用材料:

  废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等

  制作方法:

  (1)用即时贴将纸盒包装;

  (2)用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好;

  (3)用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃;

  (4)将绳固定在纸筒的一端,绳的下端拴好夹子,在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰;

  (5)将纸偶分成相等距离,固定在纸盒上;

  适应年龄:适应于3――6岁幼儿,可投放在活动区中

  操作方法:

  1、将汉字夹在夹子上,进行认读;

  2、用汉字进行组词,接龙游戏;

  3、用汉字进行组句、形成一句话,幼儿进行阅读;

  4、可两人、三人或多人进行游戏;

  5、此游戏还可以用在计算区中,如:找相邻数,分解组成加减运算等。

  小百科:青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。

  最新中班语言教案青蛙3

  【设计意图】

  小班是发展跳跃能力的时期,而且以双脚跳的能力为主。怎样让小班幼儿有兴趣的练习跳,是当前小班育活动中需要解决的问题。对于幼儿来说,青蛙的外形特征、生活习惯使幼儿所熟悉的、喜欢的,赋予幼儿小青蛙的角色,不仅有利于幼儿双脚跳的动作,而且有利于其对体育活动的兴趣,促进幼儿的身心和谐发展。

  【教学目标】

  1、练习双脚向前跳,发展弹跳力。

  2、体验游戏的快乐。

  【教学用具】

  1、小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当荷叶)

  2、欢快的背景音乐磁带。

  【教学重点】

  双脚向前跳。

  【教学难点】

  恰当的跳进跳出时机。

  【教学过程】

  一、儿歌游戏导入,激发兴趣

  组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。

  复习游戏《骨碌碌》:“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌”。

  二、练习“双脚向前跳”的本领。

  教师扮演青蛙妈妈,要带小青蛙去捉害虫,出发前先练练本领。

  (动作要领:双腿屈膝向前跳。)

  三、和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。

  小朋友,池塘里有许多害虫,小青蛙要跟着妈妈去捉害虫,咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。

  1。小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。(提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤,向小青蛙一样双脚连续跳。)

  2。捉完害虫后,青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。

  四、放松整理

  师:好了,小朋友们跳了这么长的时间,是不是很开心啊?接下来,让我们来做放松活动。

  跟音乐做身体的拉伸及放松。

  【活动延伸】

  在户外继续进行青蛙跳的动作创编。

  【活动反思】

  在以后的户外活动中,有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法,整个活动过程中伴随欢快的背景音乐,教师可以根据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。充分发挥幼儿的想象力,培养幼儿的合作意识,使幼儿体验到更多的快乐。

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