折纸领带教案小班

通过观察折纸示意图和教师的示范讲解学习领带的基本折法，并掌握隐蔽的折法。熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。活动准备：范例、步骤图、彩纸、记号笔、双面胶。下面由我为大家整理了关于折纸领带教案小班，供大家参考。

折纸领带教案小班1

活动目标：

1.通过观察折纸示意图和教师的示范讲解学习领带的基本折法，并掌握隐蔽的折法。

2.能将作品折得平整美观，提高自己折纸能力。

3.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。活动准备：范例、步骤图、彩纸、记号笔、双面胶。

活动过程：

一、导入

1.出示范例领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”

2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?

4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?

5.那今天我们就来为爸爸折一条漂亮的领带吧。

二、学习领带的折法

(一)幼儿探索折法

1.老师把领带的折法已经画在黑板上了，请你们看看图谱，你在图谱上看到了什么?那些步骤你能看懂?

2.请幼儿来进行示范。

3.幼儿自行操作。小朋友们再去试试看，我们来比比谁折得领带最整齐最漂亮，爸爸最喜欢。

4.集体讲解：你在哪里遇到了困难?谁能来帮助他?还有哪些地方你觉得比较难呀?

(二)教师示范

1.出示范例，这是我折好的领带，你想知道我是怎么折叠的吗?一起来看看吧。

2.师看图谱进行讲解。在讲解的时候在次将幼儿探索出来的问题进行重点解决。

3.幼儿再次尝试独立折叠。并用各种各样的线条装饰好自己的领带。

三、作品展示讲评

1.小朋友们快把自己的领带戴在身上试试看吧。(撕一小段双面胶将领带贴在身上)

2.你觉得谁的.领带最漂亮?为什么?

3.教师讲解幼儿再折时需要注意的地方。小朋友们快把你的领带放到小柜子里，晚上送给你的爸爸吧。

活动反思：

在本次活动中，幼儿基本都能达到老师所预定的目标，但在本次活动中我还在、存在着许多的问题。比如说我设计的步骤图是有问题的，幼儿们有些看不懂，我应该再步骤图上画上虚线、直线、箭头等等的专用符号来引导幼儿折纸，其实在第一个环节我过分强调了领导的装饰部分。在折时应该让孩子们主动的去探索，不用示范了，等到孩子们遇到问题了，我在把重难点拎出来和孩子们一起想办法解决，这样可能更加好。

折纸领带教案小班2

【活动目标】

1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。

【活动重点难点】

会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

【活动准备】

1、蜡笔。

2、印有领带底稿的.绘画纸人手一张。

3、课件《爸爸的领带》，视频展示台，电视机。

【活动过程】

一、欣赏爸爸喜欢的领带

1、这是什么呀?(出示课件页面)

2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?

3、今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)

师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看。

二、学习装饰领带的方法。

1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

师：这样的领带，你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?

师：你们想的办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好?

2、教师示范。

师：我先请红蜡笔来帮忙，在领带的这一格上涂上红色，图的时候注意哦，不能涂到边框外面，还要用力一点，颜色涂深一点。一格完成了，再选一个蜡笔，换个颜色，给这一格也涂上颜色，还有一格呢，再换一个颜色，涂好了，怎么样?变漂亮了吧?

三、幼儿给爸爸装饰领带。

师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?

师：选你喜欢的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，开始动手吧。

幼儿操作教师巡回指导

四、交流欣赏作品。

哇，这么多漂亮的领带，你们最喜欢谁的呀?为什么?

幼儿相互欣赏作品。

折纸领带教案小班3

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验活动的乐趣。

活动准备：

1.色彩、图案各异的领带若干。

2.以剪好的领带形状的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

活动过程：

一、爸爸喜欢什么样的领带。

1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”

2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”

4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?

5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。

活动反思：

“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。