种蒜小班教案模板

将种植的蒜子摆放自然角,并让幼儿是日常观察、管理,同时把生长情况拍下照片,按顺序贴在墙上,帮助幼儿了解蒜子的生长过程。下面我为大家整理了关于种蒜小班教案模板,供大家参考。

 种蒜小班教案模板1

活动目标:

1.认识大蒜的形状、构造。

2.用“按”的方法种大蒜。

3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

活动准备:

大蒜若干,废旧杯子、小杯子若干。

活动过程:

一、认识大蒜

出示大蒜,认识大蒜的外形。

你认识它吗?

大蒜是扁扁的球形的,中间有一个尖尖的小柱子,摸起来还有一个一个的小槽,这样的大蒜我们叫它大蒜头。

大蒜头把“衣服”脱掉,它会变成什么样?

二、认识蒜瓣

1.分解大蒜头成为蒜瓣。

大蒜头有好几个小宝宝,我们把小宝宝请出来。

用形象的语言引导幼儿了解分解的方法。(弟兄五六个,围着圆柱坐,大家一分手,衣服都扯破。)

2.认识把蒜瓣剥皮。

蒜宝宝也有“衣服”,我们给蒜宝宝脱“衣服”。

边剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法。

3.观察蒜瓣。

近距离观察、触摸。

三、操作

用“按”的方法种大蒜。

小朋友们知道吗?大蒜宝宝也是有小宝宝的,但是它必须到一个新家里才能生出来,我们来送它到新家好吗?

1.示范把蒜瓣按到土里种大蒜。

大蒜宝宝的小脚朝下,尖尖的头朝上,小手按一下,按到土里去。

2.用“按”的方法种大蒜。

幼儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧。

给幼儿提供事先准备好的蒜瓣、装好土的纸杯,并且指导幼儿亲手种植大蒜,最后给大蒜浇一点水。

四、交流

让幼儿再次观察大蒜头、蒜瓣,可以摸一摸、闻一闻,互相观察自己种的大蒜,提高幼儿的感官经验。

用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝交朋友。

五、扩展

回家和爸爸妈妈一起种大蒜。

教学反思:

在活动过程中,从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜,始终让幼儿以高涨的.热情参与活动,进行探究与操作,并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动,因此,引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜,进一步提升了幼儿的认知经验,同时也增长了幼儿的种植能力,提高了手指的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会,让幼儿调动多感官参与活动,在自己种大蒜的真实体验中,提高了幼儿的观察能力、动手能力,也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。

不足之处:

对个别幼儿的指导不够,对于有困难的幼儿没有给予及时的帮助等

小百科:大蒜呈扁球形或短圆锥形,外面有灰白色或淡棕色膜质鳞皮,剥去鳞叶,内有6~10个蒜瓣,轮生于花茎的周围,茎基部盘状,生有多数须根。

种蒜小班教案模板2

活动目标:

1、乐意参加种植活动,愿意照料蒜子并关注蒜子的生长。

2、观察、认识蒜子,学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。

3、能尝试用“按、压”的方法种植蒜子。

4、主动参与实验探索。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

1、幼儿认识蒜子,知道蒜子的生长环境。

2、适合种植的蒜子若干。

3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。

活动过程:

1、直接出示蒜子,引导幼儿认识蒜子的外形特征。

(1)出示蒜子,引导幼儿观察。

师:小朋友,这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?

(2)引导幼儿从颜色、形状上认识蒜子的外形特征。

师:请你看看蒜子是什么样子的?像什么?

(3)剥蒜子,引导幼儿进一步认识蒜子。

师:请你们把蒜子掰开,看看是什么样的?和刚才的蒜子有什么不一样的地方?

(4)请幼儿上前摸一摸,闻一闻,并说说自己的感受。

师:摸上去感觉怎样?有什么气味?

2、学习种植蒜子的方法。

(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具:如器皿、土、洒水壶等。

师:你会种蒜子吗?我们种蒜子需要什么?

(2)引导幼儿自由讲述如何种植蒜子。

师:如果请你来种蒜子你会怎样做?

(3)教师小结、示范种蒜子的方法。

(种蒜子分三步――第一步:选择种植需要的材料和器具。第二步:找出蒜子根部,把蒜子头的须根朝下,用手按到土里,轻轻地把泥土压在蒜子身上。第三步:给蒜子浇水,再将种好的蒜子端平摆在户外平台上。)

(4)请个别幼儿进行示范,和老师一起种蒜子。

3、幼儿尝试种植蒜子。

(1)教师讲解种植要求与注意事项。

师:在种蒜子的时候要把蒜子的尖头朝上,把蒜子按在土里,要保持地面干净。

(2)幼儿分组自由种植蒜子,教师巡回指导。

4、活动评析和小结。

(1)展示幼儿的'种植结果,引导幼儿观察。

(2)师幼一起检验种植情况,并进行改进。

(3)给蒜子浇水,再将种好的蒜子平摆在户外平台上。

活动延伸:

将种植的蒜子摆放自然角,并让幼儿是日常观察、管理,同时把生长情况拍下照片,按顺序贴在墙上,帮助幼儿了解蒜子的生长过程。

活动反思:

在今天的种蒜子活动中,老师觉得我们小一班的小朋友都很棒,全都能够听从老师的指令进行活动,跟老师也有互动,能够回答老师的问题。有的孩子能够联系生活实际,告诉大家怎么剥蒜子的皮。在这里,我欣喜地看到了孩子同伴间的学习,他们能够快速地学习身边的小朋友的动作,如剥蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特点,但凡同伴一句话,就会有一大堆地孩子跟着说相同的话;我还看到了孩子们对五角星的渴望,一颗五角星,促动了很多孩子的主动探索;最后,我还看到了孩子们的天真烂漫,老师说蒜子有营养,孩子们就都说要去吃蒜子。

 种蒜小班教案模板3

活动目标:

1、乐意参加种植活动,愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

2、观察、认识大蒜,学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。

活动准备:

1、幼儿认识大蒜,知道大蒜的生长环境。

2、适合种植的大蒜若干。

3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。

活动过程:

1、直接出示大蒜,引导幼儿认识大蒜的外形特征。

(1)出示大蒜,引导幼儿观察。

师:小朋友,这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?

(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。

师:请你看看大蒜是什么样子的?像什么?

(3)剥大蒜,引导幼儿进一步认识大蒜。

师:请你们把大蒜掰开,看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?

(4)请幼儿上前摸一摸,闻一闻,并说说自己的感受。

师:摸上去感觉怎样?有什么气味?

2、学习种植大蒜的方法。

(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具:如器皿、土、洒水壶等。

师:你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?

(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。

师:如果请你来种大蒜你会怎样做?

(3)教师小结、示范种大蒜的方法。

(种大蒜分三步——第一步:选择种植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜头的须根朝下,用手按到土里,轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步:给大蒜浇水,再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)

(4)请个别幼儿进行示范,和老师一起种大蒜。

3、幼儿尝试种植大蒜。

(1)教师讲解种植要求与注意事项。

师:在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干净。

(2)幼儿分组自由种植大蒜,教师巡回指导。

4、活动评析和小结。

(1)展示幼儿的种植结果,引导幼儿观察。

(2)师幼一起检验种植情况,并进行改进。

(3)给大蒜浇水,再将种好的大蒜平摆在户外平台上。

活动延伸:

将种植的大蒜摆放自然角,并让幼儿是日常观察、管理,同时把生长情况拍下照片,按顺序贴在墙上,帮助幼儿了解大蒜的生长过程。

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