植物的朋友小班教案

法国著名雕塑家罗丹曾经说过:“世界上并不缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛”,在今后的生活中,让我们养成留心生活、认真观察的良好习惯,去发现我们周围的美,下面由我为大家整理了关于植物的朋友小班教案,供大家参考。

植物的朋友小班教案1

活动目标:

1、了解和树有密切关系的事物,增进对树的了解。

2、制作树的朋友。丰富主题墙面的环境的布置。

活动准备:

1、活动前,在家长的帮助下做“树的朋友”的调查。

2、图片:太阳和树、雨水和树、松鼠蹲在树上吃松果、藤条缠绕在树上、有鸟窝的树等。

3、制作用的材料。

4、集体记录表,笔。

活动过程:

一、交流调查表

1、每位幼儿都调查过树的朋友,知道树有哪些朋友了吗?

2、幼儿互相交流自己的调查结果。

3、教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。

二、树的朋友真正多。

1、根据幼儿的交流,提问:为什么说它们是树的朋友?

2、出示图片,引导幼儿观察树与其他事物的关系。

3、启发幼儿以小组为单位,商量怎么样分配角色 ,表演与树关系密切的事物。

4、引导幼儿互相欣赏每个小组的表演,说说他们分别演了哪几件与树关系密切的事物。如:花在树旁静静地开放,一只小松鼠在树枝间跳来跳去,一头熊在树洞里东面,一只啄木鸟在为树捉虫等等。

三、丰富“树的朋友”的主题墙面。

1、引导幼儿观察“树朋友的家”的主题墙面,启发幼儿把“树的朋友”增加到原来的主题墙面上。

2、幼儿自选内容,制作某一样与树关系密切的事物。

3、教师与幼儿共同布置主题墙面。

植物的朋友小班教案2

活动意图:

儿童有调查和探究的本能,探索是儿童的本能冲动。好奇心是人的天性,求知是人的本能。我们的孩子处于好奇心和探究欲旺盛的时期,周围的事物、环境,小小的变化即能激发他们什么都想知道,问题也没完没了。所以,开展了此次活动《树的朋友》。引导幼儿探索树的朋友的秘密,让幼儿可以了解和树有密切关系的事物,也增进对树的了解。

活动目标:

1、了解和树有关的事物。

2、画出树的朋友。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

活动准备:

范画一张,油画棒,活动手册美术第9页。

活动过程:

一、孤独的大树

1、出示活动手册中的大树,给大树找朋友。

2、大树有哪些朋友吗?

3、互相交流,用简笔画形式在黑板上记录。

二、树的朋友真多。

1、为什么说它们是树的朋友?

2、出示图片,观察树与其他事物的关系,

3、了解与树关系密切的事物。讲解示范:太阳和树、雨水和树、有鸟窝的树、藤条缠在树上、松鼠蹲在树上吃松果等。

三、幼儿操作

1、作画要求(保持画面清洁,绘画的完整性)

2、分发幼儿活动手册,油画棒。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

4、添画小草、小花、太阳等。

5、对幼儿的作品给与肯定。

活动延伸:

给大树找到更多的好朋友。

活动反思:

幼儿由于年龄特点决定,有意注意的时间较短,为了提升课堂教学的有效性,在活动交流环节有动有静,这样,既满足幼儿想动的欲望,而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演,从而进一步了解和树有密切关系的事物。

植物的朋友小班教案3

教学目标:

1.培养学生按照一定的顺序认真观察周围植物、并把观察到的现象记录下来的良好习惯。

2.激发学生热爱植物、热爱大自然的思想感情。

3.使学生初步掌握观察记录卡的填写方法。

教学重点:

让学生明白从哪些方面记录观察到的景象。

教学难点:

指导学生把观察到的记录组合成一篇完整的作文。

课时安排:一课时

教学准备:桃花图片、观察记录卡、教师下水文《我的植物朋友》

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

同学们,美丽的春天已经到了,田野里一片生机勃勃的景象。让我们走进大自然,选择一种植物,认真观察,走近它,了解它,和它做一对好朋友吧!

二、出示图片,指导观察

教师多媒体出示一枝桃花的图片,指导学生进行认真观察,并试着填写观察记录卡。

名称:桃花

样子:花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵,一个花瓣挨着一个花瓣儿,围成圆形。

颜色:有粉红的,鲜红的,还有纯白的。

气味:淡淡的清香

其他:早春开放 结出的果实就是桃子。 也有只开花不结果的观赏桃花

三、学生观察,填写记录

学生拿出自己事先准备好的自己最喜欢、最熟悉的植物图片或者实物,进行认真观察,并从名称、样子、颜色、气味、其他五个方面,填写《观察记录卡》。

学生观察的同时,教师巡回指导填写。

四、展“下水文”,打开思路

教师巡视一圈,学生基本填写完整自己的《观察记录卡》。

“同学们,大家经过认真观察,已经掌握了这种植物的样子、颜色、气味等基本情况,而且详细地做了记录。那么,接下来我们所要做的'就是把记录卡上的内容,整理成一篇小作文。老师事先也把自己观察到的植物――麦子整理成了一篇小作文,大家想听吗?”

多媒体出示老师的“下水文”,教师示范朗读,学生认真倾听。

五、学生动笔,教师指导

“同学们,接下来的时间就交给大家了。你可以仿照老师的方法,把自己《观察记录卡》上的内容写成一篇小作文,我们比一比,哪位同学写得更加具体!更加生动!”

学生动笔写作,教师巡回指导。

六、课堂小结,升华主题

同学们,你们知道吗?法国著名雕塑家罗丹曾经说过:“世界上并不缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛”,在今后的生活中,让我们养成留心生活、认真观察的良好习惯,去发现我们周围的美,并用笔把这种美写下来,分享给更多的人吧!

七、布置作业,拓展延伸

没有写完的同学,课下把这篇《我的植物朋友》的作文写完整,写完的同学认真阅读,仔细修改其中的错别字和病句。

板书设计

我的植物朋友

名称

样子 留心生活

颜色 喜爱之情

气味 认真观察

其他

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