中班动物的超级本领科学教案

所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。今天小编在这给大家整理了一些中班动物的超级本领科学教案,我们一起来看看吧!

中班动物的超级本领科学教案1

活动目标:

1、初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。

2、产生探究动物本领的兴趣,乐于与同伴分享自己的发现。 活动重点: 能够大方的说出动物的本领和生活习性。 活动难点: 通过观察,看出并说出动物的本领。
活动准备:

1、动物的超级本领视频

2、五禽戏图片

3、课件、音乐 活动过程:

1、看一看动物的超级本领,初步了解动物的各种本领 导入,动物要开运动会,引起幼儿兴趣。

T:小朋友们,动物王国要开运动会了,猜一猜都有哪些小动物来参赛?小朋友觉得动物里谁跑的最快?谁跳的最高?谁的力气最大?我们来看一看到底谁最厉害。

播放《动物的超级本领》

2、试一试动物的本领,理解动物的到底本领有多大

教师将视频中幼儿无法理解的单位、语言换算成幼儿能切身体会的方式,让幼儿理解。

T:刚刚我们看了动物的超级本领,请小朋友想想,里面谁长跑最厉害?鹿每小时可以跑50英里,也就是每秒钟可以跑22米,小朋友跑跑试试。
谁跳的最高?袋鼠可以跳26英尺,也就是8米,小朋友跳一下试试可以跳多高。 动物中的大力士是屎壳郎,他可以搬动十倍体重的东西。
请十个小朋友抱在一起,再请一个小朋友抱抱试试。

长臂猿可以轻松跳过10米距离的树。10米是多宽呢?老师给你们比一比。
小结:动物的本领都很厉害,我们人类跑跳举重都比不过小动物,那我们人类有什么本领,我们一起来看看。

3、动物与我们。引起幼儿探索兴趣,并与同伴分享自己的发现。 教师引导幼儿说说人类哪些运动是由动物那里学来的。

T:小朋友们看过过运动会比赛吗?都有哪些项目?我们人类很厉害,创造出这么多运动,但是小朋友知道吗,很多运动都是人类看了小动物的运动而创造的,我们人类的本领就是模仿,我们来看看图片,猜猜他们都是学的哪些小动物。
播放课件图片提示。

4、比一比学习动物的本领 T:动物的本领都很厉害吧,小朋友们想不想一起学习动物的本领呢?我们先仔细观察动物的动作,再模仿它们。
播放《五禽戏》图片请幼儿模仿

T:小朋友都做的很棒,我们来比一比谁做的最像,老师请小朋友来展示。

总结:动物都各有各的本领,小朋友们也要学动物多运动,锻炼自己的本领,经常运动可以拥有健康的身体。

中班动物的超级本领科学教案2

(一)谈话,导入新课

1、师:同学们喜欢看动物世界吗?是啊,动物世界这个栏目不知了吸引了多少小朋友,连很多大人都非常感兴趣哦。在神奇的动物世界里,许多动物为了逃避敌害,在进化过程中形成了很多神奇的本领,有的利用保护色,有的利用拟态术、还有的利用自卫术、装死术等来保护自己。现在让我们一起去探寻动物神奇的本领吧。
师看书47——50页,填49页的表格。

师:你们在表格里填了什么呢,谁愿意来分享一下呢?

(二)授新课

1.提出问题:请同学们看看48页的小资料,待会我要提问哦。 2.问题:长颈鹿的什么别具一格呢?

迷彩

在浅黄色的底色上印有大大小小不同形状的什么或什么?

黑斑

褐色斑

在几米之外敌害就很难分辨长颈鹿呢?

(三)交流反馈

1.师:请同学们读读50页的小资料。思考关于动物的本领,你想研究哪些问题呢?小组交流一下吧。

师:

1、小组交流,确定小组研究主题。提示:一定要选择自己有能力和条件研究的主题啊。

2、小组汇报本组确定的主题。 3.填一填我的收获和反思分享

仿生知多少

活动过程:

1、谈话激趣,导入新课。

2、动物仿生。

(1)

人们从动物身上受到启发,发明了许多新工具、新技术和新设备,出示图片:高速火车,师:火车的外形有什么特征?为什么采用这样的外形?是从哪种动物身上受到的启发?

(2)

出示图片:飞机-鸟、轮船-鲸、涡轮-放屁虫、坦克-大象、水枪-墨鱼等,分组观察讨论:这些物品都是从哪种动物身上受到的启发?你判断的根据是什么?

 (3)

集体交流。

(4)

想一想:你还能举几个这样的例子?

(5)

到学校图书室查一查:人类在仿生学方面取得了哪些成果?

 (6)

把查阅的结果跟大家说一说。

(7)

出示图片:大象、袋鼠、企鹅、长颈鹿、鸟、羚羊,选择一种或几种动物,根据它们的本领和特征,小组合作,进行一次创新设计。 

(8)

集体交流,展示各小组的设计结果。

3、活动评价。

(1)

谈谈你参加这次活动的体会。

(2)

评一评:哪个小组的收获最大?

(3)

想一想:你下一步还要搞个什么活动?准备怎么搞?

中班动物的超级本领科学教案3

活动目标

1.初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。

2.产生探究动物本领的兴趣,乐于与同伴分享自己的发现。

活动准备

1.收集关于动物本领的图片、图书等资料。

2.体育活动场景图1张,不干胶粘纸1张。

3.《动物的超级本领》教学挂图。

活动过程

1.请幼儿自己观察挂图,说一说这些动物在干什么并自由模仿。

2.引导幼儿交流“动物运动之最”。

鼓励幼儿介绍自己收集的资料,并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力?谁跳得最高?谁是大力士?谁是最有名的“杂技演员”?

3.玩游戏“动物本领大比拼”。

(1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目,并确定适合不同动物参加的运动项目。如:长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等项目。

(2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领”的操作卡,引导幼儿按“比赛项目”对各种动物进行粘贴分类。

4.教师和幼儿一起交流,初步了解人们运动和动物运动的关系。

(1)请幼儿想想说说,自己了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。

(2)教师小结:人们从动物的运动中得到启发,创造了很多运动项目,如:游泳、拳击、赛跑、跳远等。

5.活动延伸。

鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴交流、分享。

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