中班制作皮影教案

皮影戏作为我们家乡的民间艺术,产生并盛行于唐朝,至今仍流传于民间,特别是在桐柏县境内,无论是县城还是农村,谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事,都要请一场皮影戏前来助兴,下面由我为大家整理了关于中班制作皮影教案,供大家参考。

中班制作皮影教案1

设计意图:

皮影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式,它集说、唱、演为一体,具有深厚的艺术内涵和文化价值。皮影戏活动的开展不仅可以丰富教师的艺术内涵,提高教师的艺术修养,还能帮助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵,激发幼儿对民间艺术的兴趣,培养民族自豪感。

在皮影戏活动中,通过观看演出、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动形式,引导幼儿在与同伴、教师的互动中,不断建构丰富的知识、经验,获得丰富的审美体验,促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等的发展,培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。

活动目标:

1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种。

2. 简单了解皮影的特征及制作过程,感受我国古老民间艺术的魅力,产生表演皮影戏的兴趣。

活动准备:

1.录像:皮影戏《龟与鹤》片断;《龟与鹤》的幕后表演操作。

2.皮影舞蹈《俏夕阳》。

3.皮影手偶及有关皮影的图片。

4.幕布(3米长的白布)、台灯。

活动过程:

1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断,感知皮影戏的特点。

师:小朋友,你们看过戏吗?今天老师也请你们看一段戏。和你看过的戏比一比有什么不同?(放录像)

师:你们看到了什么?你觉得和以前看到的戏一样吗?喜欢吗?

(评析:皮影戏片段吸引了幼儿的注意力。皮影戏,旧称"影子戏"或"灯影戏",是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时,艺人们在白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故事,同时配以打击乐器和弦乐,有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村,这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。通过引导,他们发现皮影戏与以往所看的戏不同,初步感知、发现皮影戏的特点:不是真人演的)

2. 认识皮影,了解皮影戏的表演方式。

(1)出示皮影,认识皮影,知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

(2)了解表演皮影戏需要的道具。

现在老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么?(《龟与鹤》的幕后表演操作。)

小结:表演皮影戏需要亮子(白布)、灯光、皮影人、人、乐队。

总结:皮影戏是我国最古老的剧种之一,它的演出很方便,唱腔丰富优美,表演精彩动人,千百年来深受大家的喜爱,连外国人也很喜欢皮影戏呢!

3.观察皮影,简单了解皮影的特征及制作过程。

刚才我看到很多小朋友都想上来试试了!这里有几个皮影,还有很多有关皮影的资料,请你们去看看、玩玩、说说,看谁发现得多?

(评析:在这—环节中,幼儿的兴趣较浓,我同意让孩子上来试—试。满足了孩子的探索愿望,使之通过实际操作真正了解皮影演出所需要的—些基本道具和设备。)

(1)了解皮影的特征:皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。

你有什么发现?为什么呢?

(皮影人每一个都是不同的,因为它们表现的是不同的人物;皮影人的结构设计得很巧妙,影人的每个关节都可以活动,这样表演起来才生动传神,大家才爱看;皮影的脸和身子都是侧面的,可以左右动作,这样在幕布上演出,就像真的人和动物一样!)

皮影戏早在几千年前就有了。因为演出的内容丰富,老人小孩都喜欢看。可是随着电视、电影的出现,人们的欣赏习惯改变了,皮影艺术慢慢被人们遗忘了。现在很少有人愿意学着制作、表演皮影了。为了让大家关心皮影戏,河北省唐山市“俏夕阳”老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈,我们大家来看看。(播放皮影舞蹈《俏夕阳》。)

(2).欣赏皮影舞蹈提问;这个舞蹈和咱们平常看到得舞蹈有什么不同的地方。

引导幼儿发现皮影戏与以往所看的戏不同,初步感知、发现皮影戏的特点:它不是真人演的是人们在幕后操作皮影的一种表演。

4.观看皮影制作过程 (取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。

皮影这么美,它到底是怎样做成的?我们一起来看一看。

小结:原来皮影需要这么复杂的工序才能做成,真不容易。皮影不但是舞台演出的用具,同时也是一种民间工艺品呢!国内外有不少喜爱它的人把皮影作为装饰品挂在墙上或放在橱窗里欣赏呢!

5.实践活动:我们来表演。

(1)幼儿选取自己喜欢的皮影,看看、玩玩,说说可以怎样表演。

(2) 幼儿分组根据所选的皮影形象创编故事。

(3) 请幼儿分组进行表演,其他幼儿欣赏。

(4)教师和幼儿对表演进行评价。

6.活动延伸:

在美工区制作影子戏的道具,在表演区进行影子戏表演。

中班制作皮影教案2

设计意图:

皮影戏作为我们家乡的民间艺术,产生并盛行于唐朝,至今仍流传于民间,特别是在桐柏县境内,无论是县城还是农村,谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事,都要请一场皮影戏前来助兴,但据皮影艺人介绍,现在的年轻人没有人愿意学皮影戏,皮影艺术面临青黄不接,甚至失传的危险。组织这一活动,旨在让孩子们喜爱这一民间艺术,了解这一民间文化,激发幼儿热爱这一民间文化的情感。

活动目标:

1、通过欣赏,初步了解皮影戏,感受皮影戏的艺术特色,

2、利用乡土资源,产生热爱民间文化的情感。

活动准备:

联系皮影艺人来源表演。2006年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。

活动过程:

1、以手影导出活动。

教师:孩子们,看老师给你们做一个手影游戏

教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问:这是什么?教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。

教师小结,引出皮影戏表演。

2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”,幼儿欣赏。

教师提问:谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演?

幼儿回答后教师小结:这是我们桐柏的一种民间戏剧,叫皮影戏。表演时,表演者站在白色幕后面,在很强的灯光映照下,一边操纵手中的戏曲人物,一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

3、请出表演者,示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题,皮影戏艺人回答孩子们的问题,让孩子们亲眼目睹表演者的表演。

4、幼儿尝试表演皮影戏,表演者教幼儿怎样使皮影动起来,并模仿学一两句唱曲。

5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。

6、欣赏2006年春节晚会节目“俏夕阳”,尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。

幼儿在欢快的乐曲伴奏下,边动边走出活动室。

活动结束。

活动评析:

皮影戏是我们家乡的文化遗产,是我们桐柏的特色,为了不让这一遗产失传,让孩子们了解皮影戏,教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演,使孩子们深受感染,并与演唱师傅互动,更深刻地了解皮影戏,受到教育,同时也激发了孩子热爱家乡民间文化的情感。

中班制作皮影教案3

活动内容:皮影表演

活动目标:

1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种,简单了解皮影的特征及制作过程。

2.激发孩子表演皮影戏的兴趣。

活动过程:

1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。

2.认识皮影,了解皮影戏的表演方式。

(1)出示皮影,认识皮影,知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

(2)了解表演皮影戏需要的道具。

3.观察皮影,简单了解皮影的特征及制作过程。

了解皮影的特征:皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。

4.观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。

活动延伸

1.美工区:制作皮影。

2.表演区:表演皮影戏。

活动效果:

幼儿在整个活动过程中,都能积极主动地参与,始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动,幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验,大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情,初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中,语言表达能力得到提高,勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现,充分体验到成功的快乐。在整个活动中,幼儿的社会性也得到了很好的发展,幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。

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