尊重他人中班社会教案

  教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦,并知道如何尊重别人的劳动成果。下面由我为大家整理了尊重他人中班社会教案,供大家参考。

  尊重他人中班社会教案1

  活动目标:

  1、懂得学会尊重别人的劳动成果。

  2、学会换位思考,体验不同职业的辛苦。

  3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  活动准备:

  Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。

  活动过程:

  一、活动导入

  教师出示大萝卜图片,导入主题。

  教师:小朋友看,这是什么蔬菜?你知道这是谁的劳动成果吗?

  二、基本部分

  1、倾听故事《小象的萝卜地》,感受辛苦劳动成果被破坏的心情。

  教师:勤劳的小象做了哪些事情?

  教师:看着自己的劳动成果被破坏,小象是什么样的心情?

  教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。

  教师小结:收获劳动成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。

  2、幼儿观看动画,懂得尊重、爱护别人的劳动成果。

  师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。

  幼儿看动画,启发思考:

  教师:宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果?他是怎么做的?

  教师:后来,宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢?

  幼儿结合已有生活经验,互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。

  师幼共同小结:尊重是相互的,我们要学会理解他人的辛苦,(教案来自:屈老师教案网.)无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。

  4、教师出示图片,引导幼儿理解图片内容。

  1)、师幼共同观察两张图片内容。

  2)、引导幼儿判断对错并思考原因。

  3)、请个别幼儿表达观点,教师进行指导。

  5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏,学会换位思考。

  1)、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。

  2)、幼儿整理好之后,教师将幼儿整理的书本弄乱。

  3)、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。

  4)、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。

  三、结束部分

  诵读《弟子规》,感受经典熏陶。

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  活动延伸:

  教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦,并知道如何尊重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时,组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。

  区角活动:在区域角给幼儿提供道具,让幼儿扮演不同职业的人民,从中体验劳动的辛苦,以及懂得尊重别人的劳动成果。

  领域渗透:在语言领域活动中,让幼儿描述不同职业的辛苦。

  尊重他人中班社会教案2

  活动目标

  1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

  2、懂得生活中的正确文明行为。

  3、培养幼儿的动手能力。

  重点难点

  重点:通过活动培养幼儿良好的礼貌行为

  难点:懂得生活中的正确文明行为。

  活动准备

  小兔头饰,正确的礼貌行为图片,礼貌歌,关于有礼貌的

  动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,线。动物饰。

  活动过程

  一、导入部分

  1、手指游戏。

  问:游戏里的小兔有没有礼貌?

  2、今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?

  1)出示小兔:“小朋友,你们好!”

  教师引导说:“小兔在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语

  (2)小木偶要走了:“小朋友,再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。

  教师小结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。

  二、进行部分:

  1、师:小朋友,小兔给大家带来了一个故事,我们一起来欣赏。

  幼儿观看动画片。教师提问:

  (1)谁最有礼貌?

  (2)猪小弟是怎样做的?

  教师小结:这个故事告诉我们,做个有礼貌的好孩子。

  2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?

  歌表演:《对不起、没关系》

  3、想想我们生活中,有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路,小声说话,请小朋友先洗手,喝水,在车上给老奶奶让座,到别人家做客不乱定主人的东西……)

  4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?

  (情景表演)小动物之间问好,不小心捧着别人了说对不起,别人给你东西说“谢谢”……

  5、观看图片。(正确的礼貌行为)

  三、结束部分:

  小朋友做一个礼貌宝宝,有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

  尊重他人中班社会教案3

  有益的学习经验:

  1.学习分工协作共同完成任务。

  2.体验筹备节日的愉快。

  准备:

  制作拉环、折纸、面具、彩球等材料,汽球和彩灯若干。

  活动与指导:

  1.说说怎样让教室变漂亮的想法。

  2.提供制作材料,示范一两种不太熟悉的作法,其他熟悉的请幼儿回忆制作要领。

  3.确定制作内容后,分组制作。

  4.将作品布置在教室周围,井衬以彩汽球,和彩灯等物,烘托节日气氛。师生共同欣赏

  有益的学习经验:

  1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。

  2.提高判断是非的能力。

  准备:

  《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张, 人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)

  活动与指导:

  1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事,名字就叫——《小熊让路》

  2.教师演示教具并讲故事。(故事见附录)

  3.提问:

  (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

  (2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴,而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?

  (3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢?

  (4)大狮子给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?

  4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。

  5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

  附故事:

  小熊让路

  小熊长得胖胖的,力气很大很大。

  小熊在路上走,前面来了小兔。它站在路中间,大声说:”小东西,快给我让路!”

  小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。

  不一会儿,小羊从前面走来。

  小熊又往路中间一站:“小家伙,快给我让路!”

  小羊害怕了,它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

  小猴呢,它更害怕小熊,很远就爬到了路旁的小树上。

  小熊多得意:“哼,我的力气大,谁都怕我!”

  小兔、小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊。

  大狮子笑了笑,点了点头。

  大狮子走在前面,小兔、小羊和小猴跟在后面。

  小熊看见大狮子走过来.心想:这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。

  大狮子走到小熊跟前,站在路边说:“小熊,你先过去吧!”

  小兔、小羊和小猴听了,都愣住啦:大狮子也怕小熊啊!

  小熊低着头,不好意思地从大狮子身边走过去┄

  打着以后,小熊看见小兔、小羊、小猴来了,马上站在路旁,让它们先过。

  这下,小兔、小羊、小猴明白了,大家都说:“大狮子真有办法,小熊变得有礼貌啦!”

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