中班冬天主题的公开课教案

冬天,像一个洁白如玉的姑娘。但大家都怪怨她使世界变得寒冷,使草木凋谢。“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市,也传到了冬天本人的耳朵里,但冬天并不伤感,她仍旧那么冷静、那么自然。今天小编在这给大家整理了一些中班冬天主题的公开课教案,我们一起来看看吧!

中班冬天主题的公开课教案1

活动目标:

1、初步了解动植物不同的过冬方式。

2、继续了解冬季的各种自然现象,体验冬天的美。

活动准备:幼儿已经了解一些冬天的现象,PPT

活动过程

一、说说冬天:

1、现在是什么季节来到了?你是怎么知道的?从哪里看出来的?

2、你是怎么过冬天的?

二、欣赏散文:冬天是什么?

想不想知道小动物是怎么过冬的?请你仔细听一听:

1、欣赏散文第一遍:

提问:(1)小动物过冬的方式一样吗?

(2)散文里说有哪些小动物过冬?

(3)它们过冬的方式一样吗?它们是怎么过冬的?

2、再次欣赏散文,了解动物不同的过冬方式:

提问:(1)哪些小动物要冬眠的?什么叫冬眠?(青蛙、蛇、小熊)

(2)燕子、杜鹃和大雁是怎么过冬的?

(3)松鼠、兔子和绵羊是怎么过冬的?

(4)小蚂蚁在冬天做什么?

3、小朋友在冬天做些什么?

三、了解冬天不怕冷的植物:

1、冬天到了,小植物有什么变化?

2、有没有冬天不怕冷的植物?哪些植物不怕冷?(腊梅、水仙花、松树)

四、你们怕冷吗?有什么办法不怕冷?

(跑跑跳跳、多做运动不怕冷)

五、结束活动。

中班冬天主题的公开课教案2

活动课题:美丽的雪花

活动目标:

1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。

2.通过观察,联想平时生活,能自主创想出不同样式的雪花。

3.在创作过程中,感受雪花的美丽形态,对雪花产生独到的审美

重点:感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。

难点:在描绘雪花的过程中,体会雪花的美丽。

材料准备:物质准备:修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。

经验准备:幼儿有观察过雪花。

具体过程:

一、导入

观看ppt(黑)

师:小朋友们,你们看了这幅画想到了什么?

生:黑纸,黑夜……

师:对了,这里的黑色啊,其实是一个漆黑的夜晚,你们说,在这漆黑的夜晚,会发生些什么事呢?让我们看一下吧!

师点击PPT,出现许许多多白点,摇曳而下。

师:小朋友们,你们觉得这些白点点是什么呢?

生:雨滴,烟花,雪花……

师:对了,就是一片片的小雪花,今天啊,就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景,好不好?

生:好!

二、场景讨论

1、讨论场景一,幼儿自由讲述雪花是什么样的,(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等)

师:小朋友们,你们见过雪花吗?观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?

生:一片片的,雪白的,像小花瓣……

2、出示各种雪花图,让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状,但是都是六角形的。

师:刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象,周老师,也带来了许多雪花的样子,你们来看看吧!形状一样吗?有没有共同点呢?

生:形状不一样,有的上面有尖尖角,有的上面的小圆点点……都是六瓣的。

3、幼儿操作一:用现有材料表现雪花。

师:周老师给你们准备了许许多多的材料,你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢?

生:能!(开始操作)

(操作中,是否还要孩子们观察准备的材料呢?)

4、观看场景二。打开PPT。

雪越下越大,沙沙沙沙,把什么变白了呢?

师:你们知道吗?这个时候啊,小雪花啊越下越大了,沙沙沙往下落,越落越多,你们看看,把什么变白了呀?

生:屋顶变白了。

师:除了把房子变白了,还会把什么变白呢?

生:小树,小花,河水,各种小动物……

5、幼儿操作二:添加背景,用现有材料表现出一层一层白雪。

6、欣赏幼儿作品,请幼儿评价

(具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗?为什么?

中班冬天主题的公开课教案3

活动(一)观察:冬天的花草树木

目标:通过观察,用语言描述观察结果。

准备:(1)秋天观察花草树木的经验

(2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

过程:教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同:树叶掉了,小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

活动(二)绘画:冬天的树

目标:会用简单的线条画出树干、树枝。

准备:彩笔;白纸;观察树干、树枝的经验。

过程:导语:我们观察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系,引导孩子回忆树枝的位置,并进行绘画。

讲评:请幼儿讲解自己的画,从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

活动(三):与墙饰互动《冬天到》

目标:

1、能把自己理解的冬天表现出来。

2、喜欢装饰自己班的墙饰

过程:

1、讨论:怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了……)

2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子,经讨论,收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

活动(四):谈话:冬天到了,你怎么知道?

过程:教师引导幼儿讲出,自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

活动(五):教育活动:《天冷我不怕》

目标:通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质,及适应天气变化的能力。

大运动量的户外活动:《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

过程:教师在游戏中充当主角、配角,激发幼儿参与游戏的积极性,指导幼儿掌握正确的跑、跳动作,并保障幼儿的安全(提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离)。

故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

过程:1、利用图片,幼儿边看边回答问题。

2、欣赏故事,想一想:如果是你,你会怎么办?

活动(六):随机教育《雪》

目标:

1、感知雪的特性

2、喜欢玩雪中游戏

过程:

1、在下雪天,教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的颜色,雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

2、教师和幼儿一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。

《堆雪人》:教师和幼儿一起找工具堆雪人,幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品,并打扮雪人。

《打雪仗》:教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人(如:墙上的大灰狼等),或和同伴、老师对砸。

活动(七):常识:《小动物怎样过冬》

目标:了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的?他们的过冬方式与人有什么不同?

准备:《冬天的动物》图片、常识资料:动物过冬

过程:

1、引导幼儿观察图片,讲一讲它们在干什么?讲解“冬眠”的动物:熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料:图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

中班冬天主题的公开课教案4

活动目标

1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。

活动准备

1、纸屑、记录纸

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活动过程

一、吸引幼儿注意力,引发幼儿思考。

1、创设情境

教师:冬天来了,天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)!

小朋友,想不想把小雪花拣起来玩啊?

教师:可是,小雪花一碰到我们的手,就化成水了。

小朋友,想一想有什么办法,我们不用手,就能拿起这些小雪花呢?

2.启发小朋友想出各种方法。

二、做各种物品摩擦产生的现象

1、教师:老师手里面有一把尺子,老师用尺子能不能拿起小雪花呢?

2、看看老师的魔法:神奇一擦,芝麻开花。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小纸屑。

看看,有什么变化?

教师:小纸屑被吸引过来了,轻轻一擦,神奇不神奇啊?

3、教师:这里还有一支铅笔,让我来试一试,看能不能产生魔力。

神奇一擦,芝麻开花,能不能吸引啊?(不能)

4、教师:这还有一把梳子,让我看看能不能产生魔力。

老师这里还有木筷子,木棒,这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?

我想请小朋友来做试验,老师有个要求,

把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来,

小朋友分组做试验的时候,一定要一个人一个人做,其他的小朋友要仔细观察。

三、幼儿实验操作,教师巡回指导。

统计的时候引导幼儿如何做记录。

四、总结

教师:原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后,能吸引小纸屑。

其实,在冬天,很多东西因为摩擦而互相吸引,看当我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引。

小朋友,如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引,就告诉老师,好不好。

看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。

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