幼儿园小班认识颜色教案设计

小班孩子对于色彩的认知是不全面的。通常鲜艳的颜色会对幼小儿童的视觉产生强烈的刺激感
和吸引力,能够激发幼儿对事物的兴趣和探索的欲望。今天小编在这给大家整理了一些幼儿园小班认识颜色教案设计,我们一起来看看吧!

幼儿园小班认识颜色教案设计1

活动目标

1、通过玩一玩、想一想、说一说,初步了解颜色的简单变化。

2、激发幼儿对科学小实验的兴趣,培养幼儿的动手操作能力。

活动准备

1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。

2、幼儿人手一个瓶子,瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘,分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。

趣味练习

把颜色混合在一起

活动过程

一、以变魔术的方式,激发幼儿探索的兴趣。

1、摇一摇手中的瓶子,让水的颜色发生变化。

2、教师:水变成什么颜色了? 为什么会这样呢?

二、再出示一个准备好的瓶子

1、请幼儿观察:水会变颜色的秘密。

2、小结:瓶盖上有颜料,颜料溶化到水里面,颜色就变了。

三、示范如何让水变颜色。

四、小结操作过程

1、打开瓶盖,

2、用棉签涂上一种颜料,放在桌上。

3、拧紧瓶盖,摇一摇。

五、幼儿操作,教师巡回指导。

六、引导幼儿用“我最喜欢_色,我做的是_色瓶子”的句式说说自己的游戏结果。

七、幼儿再次游戏。

尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色,看看水变成了什么颜色?

八、说一说自己的水变成了什么颜色?是哪两种颜色变成的?

引导幼儿用"我用_色和_色,作出的是_色瓶子"的句式说说自己的游戏结果。

九、总结,结束活动

教师:今天我们一起玩了有趣的颜色,发现了颜色的秘密,今后我们要把这许多五彩冰粉的

颜色运用到美术活动中去,让我们的作品变得更加美丽。

幼儿园小班认识颜色教案设计2

一、活动目标

1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色,五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。

2、引导幼儿认识常用的颜色,并能准确的说出不同物品的颜色名称。

3、幼儿喜欢探索和参与,在游戏中体验认识颜色的快乐。

二、活动准备

1、教学课件《认识颜色》

2、不同颜色的彩带

3、不同颜色的物品若干

4、儿歌《彩色的世界真奇妙》

三、活动过程

1、教师出示教学课件,进入芝麻开门环节,请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇妙》,产生探索兴趣。

儿歌:彩色的世界真奇妙

蓝蓝的天绿绿的草。

红红的小花随风飘。

七色的彩虹像座桥,

彩色的世界真奇妙。

橙黄的风筝飞得高!

(1)你们听完儿歌之后,还记得儿歌中提到了哪些颜色吗?

(2)你们知道风筝上有哪些颜色呢?

2、教师引导幼儿进入课件,社会大观察环节,引导幼儿正确观察颜色,丰富幼儿词汇量。

(1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的?

(2)你能用自己知道的词语形容它们吗?

(3)你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗?

3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件,说说它们的颜色。

4、教师带领幼儿做游戏,体验认识颜色的快乐。

(1)教师出示不同颜色的彩带,请幼儿依次领取,领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。

(2)幼儿尝试朝着彩带方向用力吹,穿插吹起的效果。

(3)大大地吹气,彩带飘得远,轻轻的吹气,彩带飘得近。

5、游戏环节:颜色大风吹。

玩法:请幼儿先观察自己身上衣服的颜色,然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说:“大风吹呀大风吹,吹到身上有_颜色的小朋友……”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下,并说出自己衣服的颜色。游戏可重复。

6、巩固活动:认识和理解。

(1)教师出示课件,进入快乐探索环节,请幼儿欣赏课件中的图片,找出与其对应的颜色,巩固对颜色的认识和理解。

(2)教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨,也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色,对颜色进行分类,或者图形分类,生活用品分类等。

四、活动延伸

教师将不同颜色的七巧板投放在益智区,请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。

幼儿园小班认识颜色教案设计3

一、活动目标

1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色

2、让孩子学会在生活中观察并应用

二、活动准备

1、红、黄、绿气球图片

2、小金鱼、青蛙、鸭子图片

3、红、黄、绿衣服卡片

三、活动过程

1、常规活动:问候、走线

2、以儿歌《气球》导入课题:

红气球、黄气球、绿气球,

像群小蝌蚪,蓝天上面游。

3、教师提问:“你们知道这个气球是什么颜色的吗?”(红色)

“在看看,红色气球的旁边的气球是什么颜色的?”(黄色)

“好,非常不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀?知道的小朋友,请大声的告诉老师好吗?”(绿色)

4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球

5、出示动物卡片:(小金鱼、青蛙、鸭子)

1)出示小金鱼卡片提问:小金鱼是什么颜色?(红色)

2)出示青蛙卡片并提问:青蛙是什么颜色的呢?(绿色)

3)出示鸭子卡片并提问:鸭子是什么颜色的?(黄色)

教师加深幼儿印象:红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子

6、出示红、黄、绿衣服卡片,请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服

小金鱼——红色的衣服青蛙——绿色的衣服鸭子——黄色的衣服

7、请小朋友在班上找一找,有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来,让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色

8、复习儿歌《气球》

9、教师总结这次教学的效果,园内开会总结

幼儿园小班认识颜色教案设计4

活动目标:

1.激发幼儿认识颜色的兴趣。

2.能在生活中找到红色的物体,巩固幼儿对红色的认识。

3.认识红色,学习词语:红色。

活动准备:

1.无线视频点读笔和电视机。

2.一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾,一只红色的蜡笔,一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。

3.幼儿每人一支红色的蜡笔,一个红苹果。

4.幼儿用书:《认识红色》。

活动过程:

1.创设情景导入主题。

(1)师:有一个小宝宝,它有一个神奇的布袋,它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。小朋友,你们想认识它吗?

(2)师展示红色宝宝的卡片,引导幼儿初步认识红色。

①师:这就是拥有神奇布袋的小宝宝,它是谁呢?我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧!

②点击幼儿用书P9红色宝宝,学习词语:红色。

2.游戏:神奇的布袋,引导幼儿进一步认识红色。

(1)师:红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧!

(2)教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。

①当第一名幼儿拿一件物品后,提问:布袋里变出的是什么呀?它是什么颜色呢?

②当第二名幼儿拿一件物品后,教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色,加深幼儿对红色的认识。

③当第三名幼儿拿出一件物品后,幼儿对其他小朋友说:这是一个红色的__。

3.点击幼儿用书P9空白处,引导幼儿观看方框李的红色物体,巩固认识红色。

(1)观看画面,引导幼儿用短语说出:红色的衣服,红色的皮球,红色的积木。

(2)师幼共同讨论:在生活中,你还看见过哪些红色的物体呢?

4.点击幼儿用书P9空白处,引导幼儿观看苹果树,向幼儿说明题议,幼儿完成练习。

(1)引导语:小朋友,秋天到了,苹果成熟了,苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是,在吃苹果前,苹果树老爷爷也给我们出了一道难题,要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。(点击幼儿用书苹果树,听听苹果树的问题)

(2)涂色,幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。

5.吃苹果,活动结束。

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