早教亲子课教案详案

幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。  幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;下面由我为大家整理了关于早教亲子课教案详案,供大家参考。

早教亲子课教案详案1

做做玩玩——拧拧看

指向:练习拧的动作,发展手指和手腕的灵活性,促进手眼协调的准确性。

准备:人手1份各种带盖的大、小瓶子3~4个(瓶子在大小上要有所区别),瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。

过程:

1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师介绍活动材料和游戏方法。

教师拿起一个瓶子说:“宝宝看,瓶子,瓶子。”然后将瓶子一一取出,按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好,引导宝宝观察瓶子的不同,并逐个指着瓶子用夸张的语调说:“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”

“老师在瓶子里装了不少好东西,先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇,使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖,将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察:“啊,原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中,并拧好瓶盖。

3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。

教师:“其他的瓶子里装了什么好东西,宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看,看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”

提示家长:鼓励宝宝独立操作,引导宝宝倒出瓶里的东西,并说出名称;操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。

4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝自主操作,教师逐一观察,对家长和宝宝给予适时的指导。

5、15~20分钟后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

早教亲子课教案详案2

说说唱唱——大雨小雨

指向:通过动作和乐器演奏,初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。

准备:钢琴伴奏,人手1对砂锤。

过程

1、教师创设情境,引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对,大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作,请宝宝学一学。

“小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是:“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作,请宝宝学一学。

2、教师边念儿歌边示范动作,家长和宝宝一起跟教师边做边念1~2遍。

3、家长和宝宝面对面,坐在家长的大腿上:“大雨哗啦啦”时,双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时,双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰,最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

提示家长:大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。

4、节奏活动“大雨小雨”。

出示砂锤,请宝宝自己上来取两个,自由练习摇砂锤,家长指导宝宝正确使用。

教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌:“大雨哗啦啦”时,高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时,在胸前轻晃砂锤;最后一句时,左右摇摆砂锤。

提示家长:通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。

带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍,第一遍宝宝握砂锤,家长握住宝宝的手腕,随音乐做动作;第二遍让宝宝自己独立尝试。

早教亲子课教案详案3

一、 打招呼(3-5min)

目的:初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的生疏感,给宝宝亲切感受,同时培养宝宝的自我意识,熟悉自已姓名,激发主动与人交往的兴趣。

过程:教师:“宝宝们好,我是__老师。让老师也来认识一下宝宝吧!被老师请到的宝宝,由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说:“大家好,我是___,我_个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手,拍拍小手说“_×,欢迎你。”依次介绍每一位宝宝。

二、线上活动(3-5min)

目的:在感受音乐中平稳情绪,同时刺激前庭。

过程:

1、 教师结合介绍游戏内容。

_
教师:“我们要和宝宝来玩?抱抱摇摇?游戏,这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪,同时刺激宝宝的前庭。在活动过程钟,请家长保持安静,让宝宝享受温馨、欢快的音乐氛围。

2、 教师起立,用仿真娃娃边示范,家长带宝宝模仿。

_ “托抱走”:宝宝面朝前,家长一首托住宝宝臀部,一手环保宝宝胸部,听着音乐沿脚印线走。

_ “抛飞”:家长按照音乐节奏,左右摇晃宝宝,并逐步增大幅度,一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。

3、请家长起身抱宝宝练习,教师给予适时的指导。

_ 提示家长:“抛飞”宝宝时,左右晃动的幅度要小些,防止宝宝不慎脱落。 _
请家长抱宝宝沿着脚印线,跟着教师边听音乐边做动作。1~2遍后,回到原位坐下。

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