幼儿园小班优秀教案及反思

在进行教学的时候还是要提前做好准备,一份教案是很有必要的,幼儿园小班的教案也要认真准备。下面是小编为大家整理的幼儿园小班优秀教案及反思,供大家参考!

幼儿园小班优秀教案及反思

活动目标:

1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识,懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心,会用身体语言表达情感。

活动准备:多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程:

一、师幼谈话引入课题

今天我们的活动室来了好多客人老师,我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神,现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)

米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒,也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看,小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友,刚才我们在动动身体的时候,你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位,真棒!今天,王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧!

二、认识身体各部分

1、出示眼睛图:小朋友看,这是什么?

你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?(看老师,看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书,我的眼睛看一看”谁能学着说?

2、出示耳朵图:这是什么?

你们摸一摸你们的小耳朵,播放爆炸声:你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音,我的耳朵听一听。”

3、出示鼻子图片:这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说:“我用鼻子闻气味,我的鼻子闻一闻”

4、出示嘴巴图片:嘴巴可以干什么?(说话)

“我用嘴巴来说话,我的嘴巴说一说。”哪个小朋友能模仿老师,用一句好听的话来说说嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃东西,我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水,我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手图片

小朋友,你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。(快快的拍手,慢慢的拍手;变石头,变剪刀,变成布;举起来,转一转,藏起来)想一想,你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外,每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手来画画,我的小手画一画”

6、出示小脚图片:你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路,我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样?

三、动动我的身体

小小指挥官:我们身体的宝贝真神奇,可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官,看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?

请你跟我做:我的头儿点一点,我的眼睛眨一眨,我的脖子转一转,我的肩膀抖一抖,我的小手挥一挥,我的肚子挺一挺,我的屁股扭一扭,我的腿儿蹲一蹲
,我的小脚跺一跺。

四、引导幼儿爱护身体

小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?

出示小猪图片,可爱吗?可是它原来可没有这么干净,都没有朋友和它玩呢,我们一起去看看吧。
听故事《小猪变干净了》,教育幼儿讲卫生,爱清洁:小猪开始太脏了,小兔子和小白鹅都不愿意和它玩,最后洗干净了,才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有这样两个小女孩,画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有很多细菌,我们不能把脏手放嘴里,不挖鼻孔,不挖耳朵,不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗?

五、身体语言表达

1、游戏:给娃娃洗脸

今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝(美美干净贝贝脏),我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁?愿意和谁做朋友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!愿意和她们都成为朋友吗?

2、水果宝宝找妈妈

小朋友不但自己爱干净,还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动,要你们用自己的身体的一部分去解救她们,要表示很爱她们,可以拉手、抱抱,看谁想的办法多哦。

激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来,用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲,老师奖励。

宝宝们今天表现真不错,还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净,还要多吃蔬菜、水果,不挑食,才能让我们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?

幼儿园小班优秀教案及反思

生活活动:打开来看一看

活动目标:

1、尝试用多种方法打开盖子,愿意用简单的语言讲述;

2、对活动感兴趣,能积极参与活动,体验成功的乐趣。

活动准备:

1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);

2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。

活动过程:

一、找宝贝

出示一个大箱子

1、“宝宝们,这是什么呀?”

2、“猜猜看,里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”……

3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下,是什么呀?”

请几名幼儿逐一打开盒子,(哦,原来里面还有个盒子。)直到找到里面胜利的果实。

二、请小朋友找宝贝

1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝,非常感谢你们,今天我也为你们准备了很多好吃的,它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里,

能干的宝宝自己动手,去打开来看看有什么,如果你打不开,请老师帮帮忙好吗?”

2、幼儿在活动室里找宝贝,尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小结:拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。

三、学习撕

1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子,找到了许多好吃的,那现在你能吃到它吗?”

“好吃的东西还躲在小袋子里面,这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?”

“告诉你一个秘密,找到牙齿印,用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕,就可以打开来了。你可以试一试,如果你打不开,你也可以请旁边的老师帮帮忙,别望了说谢谢。”

2、幼儿自己动手撕开包装纸,品尝。

3、说说吃的什么,是什么味道的。

幼儿园小班优秀教案及反思

美术教案:美丽的挂饰

活动目的:

1、欣赏挂饰精美的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。

2、学习用不同的材料制作挂饰,掌握简单的构图方法,巩固剪、贴、搓、压等技能。

3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲手设计、制作的快乐。

活动准备:

1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程:

一、导入活动

老师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?美在哪里?

二、欣赏挂饰

1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)

2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)

3.挂饰除了各种漂亮图案外,还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

4.挂饰有什么用?

三、示范讲解制作方法

1.教师示范讲解制作步骤:

构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

2.教师示范以吹塑纸为底板,以蜡光纸为材料,用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

3.请幼儿当挂饰设计师,按自己意愿选择材料,设计自己喜欢的挂饰。

四、幼儿分组制作

1.把幼儿分成四个制作组:

①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

2.教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案,协助能力差的幼儿完成作品。

五、展览

将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周,请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪一件挂饰,为什么。

活动延伸:

1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

2.开一个小型挂饰展,请其他班的幼儿前来参观。

幼儿园小班优秀教案及反思

活动目标:

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色,要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备:棒棒糖、画纸、油画棒

活动过程:

一、导入活动

1、教师:小朋友,还记得我们上个星期一起来画了小圆糖,而且在《好吃的糖果》里面,我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?

教师请幼儿说说自己看到的,吃到的一些糖果,说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师:小朋友,今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果,它是圆圆的,吃起来硬硬的,下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教师:小朋友,你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师:今天我们就要一起来学一学画棒棒糖,小朋友,你们想画吗?

二、教师示范操作

1、教师示范绘画的方法,引导幼儿仔细观察老师画画的方法,对幼儿提问:小朋友,你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画,一边画一边说:棒棒糖,一圈圈,红黄蓝,真漂亮,画根棒棒糖,尝一尝,放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法,并请个别幼儿上来示范作画,说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画,教师巡回指导

1、教师:小朋友,刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法,现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧,看看谁画的最多,谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具,请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿:糖要画在棒子上,棒子要紧紧地挨着糖果,应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆,最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一些,把画面填满。

四、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

幼儿园小班优秀教案及反思

活动目标:

1.培养幼儿学习数学的兴趣。

2.认识区分“1”和“许多”。

3.知道“1”和“许多”的分合关系。

活动准备:

钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门

活动过程:

1.音乐导入

小朋友,请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》,幼儿跟老师做律动)。小朋友,刚才是什么儿歌呀?对,是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候碰到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼,救出了小红帽和外婆。

2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系

今天外婆给小红帽打电话了,外婆说:“小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。”于是,妈妈给外婆准备了许多礼物,让小红帽拿给外婆。看,这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说:“妈妈,一个苹果太少了,你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果,每次只拿一个,每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的,所以,一个一个的1可以组成许多。小朋友,跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。(老师再拿出5个橘子)小朋友,这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。

小红帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小红帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。于是,她问小朋友:“小朋友,你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友,你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了,她说:“谢谢你们,请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友,老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后,就变成一个一个的了。所以,许多可以分成一个一个的1。小朋友,跟老师说一遍‘许多可以分成一个一个的1’。小朋友戴好你们的小红帽,我们一起出发吧!

3.巩固

(墙上挂着大挂图,上面插着花)小朋友,这里有花哦,看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友,现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对,草地上的许多花都被小朋友采走了,变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友,现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗?刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了,一个一个的1可以组成许多。小朋友,我们继续走吧!

4.延伸活动

(到了外婆家,一位老师扮外婆,开门。)外婆见来了这么多小朋友,可高兴了,于是给小朋友出了一个问题。她问:“小朋友,在你们家里见过什么是一个的东西,什么是许多个的东西?”(请幼儿回答,最后老师总结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西,夸奖小朋友真聪明!她又说:“小朋友,在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的,我们一起出去找找吧!(看挂图,自然结束活动)

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