知了知了的教案小班

蝉属不完全变态(不完全变态发育)类昆虫,由卵、幼虫(若虫),经过一次蜕皮,不经过蛹的时期而变为成虫。幼虫生活在地下吸食植物的根,成虫吃植物的汁液。下面由我为大家整理了关于知了知了的教案小班,供大家参考。

知了知了的教案小班1

活动目标

1、 知道夏天到,知了叫,对夏天树上知了的鸣叫感兴趣。

2、 感知儿歌的韵律和节奏,想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。

3、 学习运用象声词仿编诗句。

活动重点

知道夏天到,感知儿歌的韵律和节奏,想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。

活动难点

感知儿歌的韵律和节奏,学习运用象声词仿编诗句。

活动准备

小朋友的书 夏天真热音乐

活动过程

一、幼儿欣赏“知了”的图片,引发幼儿对知了的兴趣。

提问:这是什么动物?

这是一种昆虫,它的名字叫“知了”。

二、教师朗诵儿歌,幼儿理解诗歌。

1、 教师朗诵儿歌第一遍,提问:

知了为什么不停地叫?

知了在什么地方叫,怎样叫?

儿歌说怎样的天,怎样的风?(教师引导幼儿想象知了的叫声和炎炎夏日的情景)

知了还有一个名字叫什么?

2、 教师完整朗诵第二遍。

三、幼儿学习朗诵儿歌。

1、 教师念前半句,幼儿念后半句“知了知了”。

2、 幼儿看着书上的“知了”,完整朗诵儿歌。

四、仿编其他昆虫的叫声。

1、 播放夏夜的虫鸣蛙叫,让幼儿聆听。

2、 幼儿尝试仿编诗句。

3、 你听到了什么在叫,怎么叫的?

4、 幼儿按儿歌的韵律说出叫声,如“咕呱咕呱”,“蛐蛐蛐蛐”。

5、 教师和幼儿对念仿编儿歌。

“知了”这是一首通俗易懂、结构简单的儿歌。其中的象声词是幼儿非常感兴趣也十分容易掌握的内容之一。我抓住幼儿对象声词的兴趣点导入,请幼儿听听是什么东西在叫,引出知了,再请幼儿仔细观察知了的外形,从而引出问题“知了为什么不停地叫?”引发幼儿的讨论与思考。孩子对自然界的动物是非常感兴趣的,尤其是他们接触到的、看到的、听到的熟悉但又不很了解的动物。

通过这堂课,给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解,还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中,最最后环节让幼儿创编的过程中,幼儿提出了很多昆虫,当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道,可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。

知了知了的教案小班2

中班教案《知了》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿大胆发表自己的意见和见解,培养幼儿的创新意识,通过探究活动,初步了解知了的身体构造和生活习性,激发幼儿进一步探索的欲望,初步了解知了的小常识,快来看看幼儿园中班《知了》教案吧。

活动目标:

1、通过探究活动,初步了解知了的身体构造和生活习性,激发幼儿进一步探索的欲望。

2、鼓励幼儿大胆发表自己的意见和见解,培养幼儿的创新意识。

3、初步了解知了的小常识。

4、培养观察,比较能力。

活动准备:

材料准备:桑桑老师自制关于知了的《是谁咬死了果树》童话PPT课件,知了标本(每组一个),知了的图片。

经验准备:家长与幼儿课前一起上网寻找与知了有关的图片,并帮助幼儿简单了解一些知了的身体构造和生活习性等知识。

活动过程:

一、 师幼谈话,引出问题

1、桑桑老师:小朋友们在哪里见过知了?知了长什么样子?

2、出示知了标本。你们知道知了的身体是由哪几部分组成的吗?它有什么特点呢
(给幼儿自我展示的平台,然后出示相关图片,告诉幼儿知了的身体是由头、胸和腹组成的,最大的特点就是一对透明的翅膀,尖尖的细管是它的嘴,会发出知了、知了的叫声)

二、 观看《是谁咬死了果树》课件,引导幼儿进一步了解知了 1、请幼儿观看课件

师:小朋友们,刚才我们看了这个童话,你知道是谁最终害死了果树呢?为什么呢?

(引导幼儿说出因为知了吸取了树根的汁液)

师:小朋友们很聪明,知了在吸取汁液的时候就会发出知了、知了的叫声。所以它是害虫还是益虫呢?(害虫)

师:那为什么有的知了会叫,有的不会叫呢?

2、再次出示雌知了和雄知了的图片,进一步进行比较

师:我们一起来看一看,它们一样吗?(不一样,有的肚子上有两个半圆,有的没有。)

师:这个半圆叫发声器。有发声器的才能叫,是雄知了;没有的是雄知了,不会叫。(在自由探讨的过程中,教师始终是孩子的支持者与引导着,通过开放式的提问使幼儿在主动探索的过程中,对知了的特征及生活习惯有进一步的了解。)

活动延伸:可组织幼儿制作相关工具,去户外粘知了,通过实际行动进一步增加对知了的了解。

知了知了的教案小班3

活动目标:

1、 了解知了的外形特征和鸣叫特点。

2、 懂得在别人休息的时候要保持安静。

活动准备:

课件《夏天的知了》。

活动过程:

一、说一说:知了1、教师打开课件片头画面。

教师点击知了:小朋友,听一听,这是谁发出的`声音?

2、教师播放知了视频,让幼儿欣赏。

3、小结:知了又叫"蝉",是夏天才有的一种昆虫,它一般生活在树上,会发出吱吱的鸣叫声。

二、欣赏儿歌:知了1、 老师念儿歌,请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

2、教师:小朋友,为什么说"知了真不好呢?"3、教师:因为知了的叫声听起来很像 "知了、知了",所以我们以为它在说"知道了"呢!

三、评一评:谁做得对1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

教师:小朋友,妈妈在睡觉的时候,知了总在吵,知了不好。那你们看看下面的几幅图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好,谁做得好呢?

2、教师逐一点击四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的小朋友在做什么,这样做对吗?

3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证正误。

4、总结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事,不打扰别人睡觉。

           
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