捉鱼小班音乐教案

  要认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。下面我为大家整理了关于捉鱼小班音乐教案,供大家参考。

  捉鱼小班音乐教案1

  活动目标:

  1.让幼儿愉快地参加玩音乐游戏。

  2.培养幼儿迅速反应能力及规则意识。

  活动准备:

  小鱼的头饰若干

  活动过程:

  一、情境导入:

  今天我带小朋友们去海里玩,看看海里五颜六色的鱼,绿绿的水草和美丽的珊瑚,你们看多漂亮

  二、幼儿扮演小鱼

  师:小朋友们看过小鱼是怎么游泳的吗?请小朋友学小鱼游泳的样子(任选2-3个小朋友),小朋友学小鱼游泳时放音乐。

  三、询问哪位小朋友过去观察过小鱼如何吃东西,并请小朋友模仿。模仿时表扬模仿能力强的,并纠正模仿效果不好的小朋友的动作。

  四、利用故事(讲故事同时播放音乐)介绍游戏的玩法,引起幼儿对游戏的兴趣

  五、学习歌曲《捉小鱼》

  六、配合手势整体学习歌曲

  捉鱼小班音乐教案2

  教学目标:

  1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

  2.大胆想出新的控制不动的动作,快乐的游戏。

  教学准备:

  对圆形有一定的认知经验。

  重点与难点:

  学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

  方法与手段:

  示范法、游戏法、提问法等。

  教学过程:

  一、学习拉圆圈朝同一个方向走。

  1.“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈,好吗?”

  师:“这么大的圈圈,我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)

  2.幼儿练习拉圆圈走。

  师:“现在我们的大圈圈要开始走咯。”(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)

  教师活动:

  1.通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来,发展幼儿思维。

  2.通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。

  幼儿活动:

  1.想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。

  2.幼儿在老师带领下练习拉圆圈,向同一个方向走一走。

  二、学习歌曲并游戏。

  1.欣赏歌曲,了解词意。

  师:“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲,我们一起来听一听,等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。”

  老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。

  2.和老师一起边唱边游戏。

  师:“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲,现在我们一起来边玩边唱吧。唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。”

  3.重复玩这个游戏几遍。

  教师活动:

  1.先提出问题,引导幼儿仔细听歌词内容。

  2.小班孩子年龄尚小,分句教授简单易学,便于幼儿掌握。

  3.在游戏过程中巩固对歌曲的掌握,提高活动的趣味性,让幼儿在玩中学,学中乐,巩固幼儿的记忆。

  幼儿活动:

  1.幼儿分句学唱歌曲。

  2.和老师一起边唱边游戏,在唱到“看谁先蹲下”的时候,马上就要蹲下。

  三、创编歌曲。

  1.小朋友们想想看除了‘蹲下’以外,还可以做什么动作也不会动。

  2.幼儿讨论,教师根据幼儿提出的动作进行练习。

  3.选取某一动作,完整的玩游戏。

  教师活动:

  1.让幼儿自己讨论,发挥他们的想象力和语言表达能力。

  2.尊重幼儿的想法,鼓励他们积极创编,体现《纲要》中“以幼儿发展为本”的理念。

  幼儿活动:

  幼儿发挥想象进行创编歌曲,选取一个动作,再次和老师完整地游戏。

  活动反思:

  音乐课在大多数人的眼里就是让小朋友能够学会唱一首新歌,但是对于这节活动,根据小班的年龄特点。我们的主要目标就是让小朋友感受音乐的活泼、欢快的的同时又不感乏味。活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,从幼儿的生活与兴趣出发。

  总之要认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步。

  捉鱼小班音乐教案3

  活动目标:

  1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。

  2、愿意和老师同伴一起做游戏。

  3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。

  4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动重点难点:

  活动重点:

  能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。

  活动难点:

  根据对音乐的了解,能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。

  活动过程:

  1、引入:今天老师要带宝宝们去海里捕鱼,现在我们一起去捕鱼,好不好?

  2、教师示范鱼游的动作,幼儿跟学。

  3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好,作渔网,请部分小朋友做小鱼,边唱边游戏,突出快快捉牢的时候把手放下,捉住鱼,捉住的小朋友回到位置上。

  4、请两名幼儿作渔网,其余的小朋友作小鱼,进行游戏。(.本文来源:屈老.师教案网)

  5、游戏反复进行。

  活动反思:

  这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高,通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢,从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望,同时也调动了幼儿的积极性。

  在学会歌唱后,就可以让幼儿进行音乐游戏,让幼儿跟着音乐一起做相应的动作,让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。

  游戏中也存在一些问题:在钻渔网的时候,幼儿们没有按一定的顺序来游戏,出现挤对现象比较严重,导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。

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