钻泥巴教案幼儿园小班

  小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让儿童在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。下面我给大家整理了有关钻泥巴教案幼儿园小班,供大家参考。

  钻泥巴教案幼儿园小班1

  【教学目标】

  1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。

  2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感,向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。

  【教学准备】

  1、课前组织幼儿种植种子,观察其发芽过程。

  2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

  【教学过程:

  1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。

  2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

  3、学习诗歌“钻泥巴”。

  4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话:怎样热爱春天,热爱大自然。

  附儿歌:钻泥巴小豆豆种地下,发了芽钻泥巴,钻一下动一下,钻呀钻呀钻的快,钻出两片小芽芽。

  【效果分析】

  幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动,有的孩子虽然叫不出其名字,但对此已有印象,在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解,孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友:“别挤了,别把迎春花碰掉了。”教师上课所折的.几枝开了的只有六朵花,其余上面满是花骨朵,课后将其插到了花盆里,孩子们每天都来观察、数数,发现:第二天开了十二朵,第三天开了二十二朵,到第四天全部开放,孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识,我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子,指导孩子通过亲手操作,种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识,我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的,之后将其放置到自然角,孩子们每天都来观看,耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于,在种上种子的第四天,孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽——在观察、等待的过程中,我们顺利地进行了第二个活动,诗歌《钻泥巴》的教学。

  钻泥巴教案幼儿园小班2

  活动目标:

  1.喜欢玩泥,能愉快地学做泥球。

  2.了解泥的显著特征,感受湿泥的粘性。 活动准备: 用细泥铺成一泥地,人手一瓶水,(上面开一小孔)一个小盆,围兜,各种泥制品等。

  活动过程:

  一.观察感受干泥

  1.带幼儿到泥地前,一起来玩泥巴。

  2.引导幼儿用手摸一摸,抓把泥吹一吹,用脚在泥里踩一踩,比较不同。(知道干泥是松松的,软软的。)

  二.尝试做泥球

  1.让幼儿自己尝试做泥球,发现做不成泥球,引出要加水。(将水放在一边,不做提醒。)

  2.幼儿加水继续尝试,观察幼儿是否加了适量的水。(不做指导)允许个别幼儿尝试失败。

  3.请做成的幼儿来演示,讲解用什么办法,如何做成泥球。

  4.请幼儿用语言讲述如何做成泥球,教师根据幼儿的讲述做泥球。故意加过量的水引导幼儿观察。从而引导幼儿发现要加适量的`水,才能做成泥球。

  5.幼儿再次尝试:教师引导幼儿感受泥湿了就会粘在手上,粘在一起。

  6.请幼儿将自己做好的泥球放在自己的小盆子里,比一比,看一看谁做的泥球最多,最圆。

  三.尝试讨论

  1.你还在哪里看见过泥?什么东西长在泥里的?

  2.泥可以做泥球,种树,花,西瓜等东西以外,还可以做什么?

  (让幼儿欣赏泥娃娃,泥做的花盆,砖等)

  四.延伸活动

  1.请小朋友回家去一起和爸爸妈妈妈找一找,还有什么别的东西是用泥做的, 带来给小朋友看。

  2.引导小朋友用泥做其他事物 。

  钻泥巴教案幼儿园小班3

  一、活动题目

  玩泥巴

  二、活动目标

  幼儿通过和泥的过程,了解和泥需要一定量的水。通过活动,提高幼儿的合作意识及手眼协调能力。

  三、适用对象

  5~6岁幼儿。

  四、活动所需资源

  泥制品若干、土若干(壤土)、水、盆。

  五、活动过程

  探究活动一

  看一看,这些泥制品是用什么做的?

  (1)这些玩具是用泥捏的。

  (2)泥是土加上水和出来的。

  探究的问题:泥是怎样和出来的?

  幼儿讨论:怎样和泥?

  试一试,幼儿把土放在小盆里,自由加水,用手和泥。有的水多了,泥太稀了;有的水太少,和不成团。

  想一想,怎样把稀的泥和干的泥和好呢?

  (1)稀泥中一点一点加入土。

  (2)把稀泥中的水倒掉一些再加入土。

  (3)在干泥中一点一点加入水。

  做一做,把稀的泥和干的泥重新和好。

  说一说我的发现。

  (1)把多的水倒出去一些,再加一点一点土。

  (2)在不太稀的泥中一点一点加入土,很快就和好了。

  (3)在干泥中一点一点加水,揉一揉就和好了。

  探究活动二

  探究的问题:怎样摔泥锅声音最大?

  幼儿讨论。

  (1)用力摔泥锅。

  (2)把泥的中间挖空,然后用力摔。

  试一试摔泥锅。把泥的中间挖空,用手捏成小锅状,把锅口朝下,向地面用力摔。

  说一说我的'实验结果。

  (1)我用小棒挖洞做成泥锅状,摔时有声音但不响亮,较闷。

  (2)我直接用手挖,捏成泥锅,摔时声音较大。

  (3)泥锅的底面薄,摔破了,声音很大。

  (4)垂直摔下去的泥锅容易破,响声清脆。

  (5)我做的泥锅大,摔下去声音清脆。

  (6)我做的泥锅小,摔下去的声音轻。

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