幼儿园大班猜猜看教案

让孩子在游戏中自己动脑解决问题,活化孩子的脑力,使孩子在不知不觉中提高记忆力、锻炼脑力、激发兴趣;训练观察力,培养孩子的注意力。下面由我为大家整理了关于幼儿园大班猜猜看教案,供大家参考。

幼儿园大班猜猜看教案1

活动目标:

1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边。

2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。

3、培养幼儿参与活动的兴趣。

活动准备:

汉字——左、右各一个,红、绿色花塑每桌一筐,活动场地布置左右边上挂东西。

活动过程:

1、谜语激趣。谜语:一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。

2、提问:小朋友有几只手?两只手都能干什么事情?那只手本领大?哪只是左手,哪只是右手?

3、区别左右手。

(1)请小朋友举起拿花塑的那只手,招招手。

(2)交流做哪些事情需要右手。

(3)请伸出左手摇一摇。

(4)游戏:“听口令举手”。(分别选择红、绿颜色花塑,听口令分清左右手举起。)

4、师小结:知道左和右,左手这边是左边,右手这边是右边。并出示汉字:左、右教幼儿认识。

5、交流身体上除了左手、右手,还有什么有分左和右的?(摸摸耳朵,捂眼睛,踏脚)

分别引导幼儿练习用右手指:左眼、左耳、右眼、右耳;用左手拍:左腿、右腿、左肩、

右肩;用左手拍右肩,用右手拍左肩等

6、竞赛游戏:点鼻子。(游戏中增加难度,说相反:我说左眼,你点右眼等。)

7、感知左边、右边。

(1)交流左边有什么,右边有什么?

A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么?

B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?

(2)改变方位再交流左右边有什么?

请幼儿起立伸左手、伸右手、伸左脚、伸右脚病练习向右转、向左转,发展幼儿判断力及空间方位知觉能力。

8、延伸活动:户外《跳房子》,练习向左右跳。

幼儿园大班猜猜看教案2

活动目标:

1.大胆地讲述自己的见解,乐意主动的与老师、同伴交流。

2.导幼儿通过观察别人的表现来进行猜测,体验游戏的乐趣。

3.勇于在集体面前表现自己。

活动准备:

1.厨师、理发师、医生、警察、清洁工人的人物挂图。

2.师幼共同收集各种职业人员使用的工具和穿戴服饰等。

活动过程:

1.图片说职业

谈话引题:今天徐老师要和小朋友一起来比眼力,看看谁眼睛亮。

(1)出示图片看看图片上画了什么呀?(请个别幼儿说说:警察、厨师、医生、理发师、清洁工人)

(2)谈特征

①小朋友眼力不错,都看出来了,你是怎么看出他们的呢?(具体的分析讨论,教师根据幼儿回答拿出相应的图片)

②你是从这儿看出来的呀!平时你看到的厨师一般还会怎么样?他们会干些什么呢?(烧饭、炒菜)

③那谁来说说厨师做事时的样子,也可以用一个动作演示出来。(教师用眼神手势引导幼儿谈论)

〈请个别幼儿演示动作,教师肯定幼儿的回答与发现〉

④刚才我们谈论了厨师,相信大家已经了解了,我们再来说说另外几张图片?(根据幼儿回答教师出示医生的图片)

⑤那你平时看到的医生又是怎么样的呢?(请幼儿逐步讲讲自己的认识,教师从中发现孩子对医生职业的了解程度)

(3)交流分享

①刚才老师和大家一起谈了厨师与医生这两种职业的特征,接下来给你们一个任务:你们与边上的小朋友互相说说自己见到的警察、清洁工人、理发师是什么样子的?等一下告诉大家。

②幼儿互相谈谈,教师随机与幼儿交谈,了解他们对5种职业的认识。

③刚才我发现大家都谈的不错。接下来,你们自己选几个代表说说,好吗?

④请个别幼儿说说平时见到警察、理发师、清洁工人是什么样子的。(教师引导幼儿以自身的经验来挖掘各种职业的特征,从中发现孩子对这些职业的了解程度)

2.游戏“猜猜我是谁”

(1)(出示各种工具)这里有许多工具,都是今天我们说到的几种职业所需要的。请小朋友来选择一种职业,模仿他们平时工作时的样子。让其他小朋友来猜猜你扮演的是谁,好吗?(幼儿自愿上前模仿)

(2)他模仿的是谁,你是怎么看出来的?

(3)教师肯定幼儿的模仿,同时肯定其他幼儿的猜测。(然后请几位幼儿同时模仿这一角色,比比谁最棒)

(4)刚才,我们模仿了一种职业,接下来还有谁来扮演?(幼儿自主选择工具扮演,教师引导幼儿互相合作谈论职业特征)

(5)教师同时邀请一部分幼儿来扮演角色游戏,然后请别的幼儿猜测。

3.活动延伸

(1)今天我们了解了警察、厨师、医生、理发师、清洁工人工作时的样子,大家也玩了游戏,我知道,许多小朋友还想参加这样的游戏活动,老师把这些工具放在区角里,下次区角活动时,我们还可以继续参与。

(2)请小朋友回家看看自己的爸爸、妈妈和自己认识的一些人,看看他们是什么职业,模仿他们的样子,以后再来和大家讨论,好吗?

(将各种服装工具投放角色表演区内,让幼儿在平时的区域活动中继续扮演游戏。另外,请幼儿协助教师收集一些其他工作者的工具,服饰投放入区域,让幼儿自由选择扮演。这样,有利于幼儿对其他工作者的认识,进一步提升幼儿最近发展的相关经验。)

幼儿园大班猜猜看教案3

一、活动目标:

1.在猜猜说说的翻转游戏中感受发现并正确表达画面的变化。

2.激发幼儿的想象,体验其中的乐趣。

二、活动准备:

PPT图片自画图片

三、指导策略:

一、活动导入

1.让孩子们低下头,从双腿的空档里看,看到了什么?

2.今天老师带来了一些好看又好玩的图画,我们一起来分享

二、逐幅出示图片,感受画面的`变化1.出示图片教师提问:你看到了什么?(引导幼儿仔细分析画面)如果翻转过来,它会变成什么?

2.教师翻翻转(怎么翻翻转?)翻转前是什么?翻转后是什么?

3.出示图二

4.出示一组图片:请幼儿观察,说说原来是什么?翻过来后变成了什么?

(注意引导幼儿观察比较前后两幅图中细节的变化)

三、迁移生活经验,拓展幼儿思维广度提供幼儿人手两幅图,亲自操作,体验翻转的变化,跟自己爸爸妈妈说说图画中的变化。

四、创作翻转画请幼儿画一画,并翻转。

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