煮饭的教案幼儿园

米饭,是中国人日常饮食中的主角之一,中国南方主食。米饭可与五味调配,几乎可以供给全身所需营养。下面由我为大家整理了关于煮饭的教案幼儿园,供大家参考。

煮饭的教案幼儿园1

一、设计意图:

孩子的学习来源于生活,生活中的一切都是孩子学习的内容,米饭是被认为“生活中的必需品”,小朋友几乎每天都要吃,因此设计这样一个粘贴米饭的活动,既可以发展幼儿的动手能力,又可以通过幼儿帮助娃娃做饭吃的情感感知,让幼儿体验帮助他人的快乐。并且通过学说短句的方法,培养幼儿的口头表达能力。

二、活动目标:

1、鼓励幼儿参加粘贴活动,发展幼儿的动手能力,体验帮助他人的快乐。

2、用胶水来粘贴米饭,感受活动中的快乐。

3、学说短句:“白白的,香喷喷的大米饭”,发展幼儿的口语表达能力。

三、活动重点、难点:

体验粘贴活动的乐趣。

将胶水涂抹在一次性盘中,然后将米饭粘贴到碗里。

四、活动准备:

与幼儿人数相等的一次性盘子 胶水 音乐 抹布 用餐巾纸做的米饭拿盆装好

五、活动过程:

1、情感感知:激发

幼儿产生帮助他人的愿望

情景表演:以哭声吸引幼儿的.注意,教师指导语:“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀?”

对话:“娃娃你怎么哭了?”娃娃说:“我饿,我要吃饭。”

老师:“哦,原来娃娃是肚子饿了,要吃饭,让我们小朋友来帮助她吧!”

2、老师示范:

出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的米饭)

师:“这只盘里有米饭吗?”

幼儿:“没有!”

师:“那我们就来烧米饭好吗?要烧饭呢要先放水(在盘里涂抹胶水),然后再把米宝宝粘到盘里。――烧米饭,烧米饭,烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。

3、幼儿开始粘贴:

“下面我们小朋友也来学学烧米饭!”

鼓励幼儿大胆尝试,并给予适当的指导,贴好后请小朋友用抹布擦手。

师:“米饭烧好了,请小朋友闻闻米饭香不香?” (老师做闻的样子――真香!)

4、学说短句

师:“看我们小朋友多能干啊,一碗碗白白的,香喷喷的米饭都做好了!”

指导幼儿说“白白的,香喷喷的米饭。”

活动评价:小朋友真棒,小朋友真能干!

5、给娃娃送米饭。

师:“娃娃吃饱了,不哭了,真高兴啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!”

6、活动结束。

六、特色体现:

1、体现趣味性和生活化的特点。

2、将感知、操作等形式结合起来,不仅使幼儿的动手能力得到发展,也在情感上得到美的熏陶。

3、老师的示范、参与和指导,体现了师幼互动的原则。

煮饭的教案幼儿园2

教学目标

1、能用泡沫屑把有浆糊的地方均匀洒满。

2、大胆操作,体会手工的乐趣。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、感受作品的美感。

活动准备

1、每人一张小碗图片,泡沫屑一些。2、白色蜡笔每人一支。3、浆糊。4、唐老鸭玩具。

活动过程

1、出示唐老鸭,引起幼儿兴趣,并模仿唐老鸭,引出白米饭。

如:亲爱的小朋友们,今天老师给你们带来了一个好朋友,你们想不想认识它呢?先闭上眼睛,猜一猜这位老朋友是谁呢?哦,它出来了,哈哈,是不是非常可爱呀!它是我的好朋友唐老鸭,咦,小朋友们你们喜不喜欢它呢?(幼儿作答:喜欢)那小朋友,如果唐老鸭问你们要礼物,你们愿不愿意给它呢?(幼儿作答:愿意)那唐老鸭它不要礼物,它的肚子很饿,它还没有吃饭呢?它想要吃白米饭,怎么办呢?我们这里没有白米饭,不用着急,今天老师教你们做一碗白米饭,然后送给唐老鸭吃好吗?

2、出示碗的图片,引导小朋友们说出白米饭在碗里的样子。

3、如:小朋友,你们看我这手里拿的什么图片?(幼儿作答:碗)那小朋友们能告诉我,用碗做什么?碗里的白米饭是什么样子的?(幼儿作答:盛饭)

4、教师小结:我们是不是用碗盛白米饭,那小朋友们是不是盛的都不一样多呢?有的小朋友吃的少,就盛一点点,米饭就低低的,有的小朋友胃口好,就盛半碗,米饭就平平的,还有的小朋友吃的更多,是不是盛的满满的,米饭就高高的,像小山。

5、出示泡沫屑和浆糊,引导幼儿如何操作。

如:咦,小朋友们你们看,这白花花的是什么?(幼儿作答:米)这不是米,这是泡沫,不过我要把它当作米,那小朋友想一想如果我把这米饭放在碗里,它会不会掉下来呢?(幼儿作答:会)那我们怎么做才能使它掉不下来呢?看,这是什么?(幼儿作答:浆糊)那我们怎么使用浆糊呢?小朋友们都做好了,老师开始教你们制作香喷喷的白米饭咯,首先我要用白色蜡笔画出米饭的轮廓,小朋友们可以根据自己的意愿画米饭轮廓,然后在轮廓里涂满浆糊,当然浆糊不要太多,否则会弄湿纸面或弄脏纸面,涂好之后我要抹匀它,不要一块一块的,然后把米洒在有浆糊的地方,小朋友们,看到了没有,我做好了白米饭,我要先送给唐老鸭吃咯!

6、请个别幼儿做示范。

如:小朋友们,我做好了,米饭送给唐老鸭了,谁还愿意做白米饭送给唐老鸭吃呢?

7、发碗和蜡笔,浆糊,让幼儿一起操作,巡回指导。

8、展示幼儿作品,感受做白米饭的成果。

如:啊!小朋友们太棒了,都用自己的手做了一碗白米饭,那现在我们请唐老鸭品尝我们的白米饭吧!

小百科:米饭,是中国人日常饮食中的主角之一,中国南方主食。米饭可与五味调配,几乎可以供给全身所需营养。

煮饭的教案幼儿园3

【活动目标】

1、能够大胆操作,体会手工制作的乐趣。

2、了解米饭制作的过程,喜欢吃米饭。

3、尝试将碎纸屑均匀的洒在涂有浆糊的地方。

【活动准备】

1、电饭煲一个,大米若干、水。

2、白色油画棒、胶水,碎纸屑,彩色卡纸做的圆形大桌子。

3、大嘴娃娃彩卡10张,大饭碗彩卡10张。

【活动过程】

一、导入谈话导入

师:孩子们,来幼儿园一上午了,饿了没有?今天老师请大家吃香喷喷的米饭好不好!看,老师把东西都拿来了。小朋友们一定要睁大了眼睛看看老师是怎么做的哟!

二、观察教师制作米饭过程

师:首先,老师先把大米放在水里洗一洗,这个步骤叫淘米,完了之后老师在米饭里加了些水,为了让米饭更好吃,我在米饭里加入苹果丁,然后盖上盖子,最后接通电源。一会我们的米饭就可以吃喽!

三、大家一起做米饭

1、师:一会就可以吃米饭了,开不开心。旁边传来一阵哭声,师:是谁在哭?哦!原来是这些大嘴娃娃们,他们一定也和小朋友一样饿坏了才哭的,我们帮帮他们,一起给他们做些大米饭吧!

2、讨论:怎么可以画出满满的一碗大米饭?

师:老师这里只有一个碗,可是怎么才能画出满满的一碗大米饭呢?谁能说一说?看老师是怎么样做的。首先用白色的油画棒沿着碗的一边往上画直到碗的另一边,一条米饭轮廓出现了,然后在轮廓里均匀的涂上一些胶水,最后撒上一些碎纸屑。香喷喷的米饭做成了,闻一闻香不香?小朋友们也来试一试吧?

3、幼儿“做米饭”

幼儿坐在桌子旁边的椅子上进行操作,教师巡回指导:小朋友们可以画出与别人不同的米饭轮廓,高高的,平平的,或是被吃了一大口的都可以。不要把材料弄到身上和地上,做完的小朋友请将纸屑放到盘子里。

4、娃娃“吃米饭”

师:孩子们,你们真棒,都做出了香喷喷的米饭,来,快把做好的米饭送给娃娃们吃吧。

四、吃米饭

师:娃娃们都吃到了香喷喷的米饭,填饱了自己的小肚子,非常开心,那位咱们也去看看我们的米饭好了没有!

教师打开电饭煲,请幼儿看一看米饭的样子,闻一闻米饭的清香,一起吃米饭。

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