转呀转大班的教案

探究让自己身体转起来的不同动作,锻炼身体平衡,乐于与同伴一起完成网关任务,愿意克服困难坚持到底,促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。下面由我为大家整理了关于转呀转大班教案,供大家参考。

转呀转大班教案1

活动目标

1.探究让自己身体转起来的不同动作,锻炼身体平衡。

2.乐于与同伴一起完成网关任务,愿意克服困难坚持到底。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.增强合作精神,提高竞争意识。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动重难点

重点:寻找旋转时保持身体平衡的窍门。

难点:乐于坚持与敢于挑战。

活动准备

1.体操表演视频。

2.音乐CD(乐曲《单簧管波尔卡)

活动过程

(一)身体部位转呀转。(第一环节设计意图:采用闯关的情境开展活动,可以充分唤起大班幼儿的好胜心理,增强活动的积极性。听音乐转动身体各位,调动幼儿的情绪,活动身各部位,为下一活动做好充分准备。)

1.提出任务,引发兴趣。

(1)今天老师带大家玩“身体转呀转”的游戏,一共有三个,一个幼比一个难,要请你们来关,你们有信心迎接挑战吗?

2.听口令转动身体部位。

(1)先想一想,身体哪些部位可以转动,然后做一做!(幼儿自由地转动身体各部位。提醒幼儿转动的时候要控制身体的平衡,以防晕倒。)

(2)我来说身体部位,请你转动起来,比比谁的反应快。(播放音乐,教师说指令,幼儿按照指令转动身体各部位。)

(二)身体转呀转。(第二环节设计意图:第二个游戏是本次活动的重点,其中又分几个小环节从探究自转时保持平衡的小窍门,到探究自转的不同动作,再到边自转边行进,逐层推进,难度递增。既增加了运动量,也为下一个活动莫定基础。)

1.探索双手如何帮助身体自转。

(1)第一个闯关任务,请你让自己整个身体转起来。我们要来比比,看谁转的时间长。请你设计好双手的动作让身体转起来吧!(播放音乐,比赛自转一次。)

(2)怎样的动作可以帮助我们更好地保持身体平衡呢?(幼儿讨论之后,教师小结:转的时候我们可以伸开双臂来保持身体的平衡。)

2.探索双脚如何帮助身体自转。

(1)双脚做什么动作身体转起来会更稳?(个别幼儿示范,集体探索。)

3.教师小结:双脚尽量不要离地,双脚不要分得太开,也会使身体转时平稳一些。幼儿再次学习正确的自传动作。

4.尝试更多好玩的旋转动作

(1)还有什么动作能让身体转起来?(个别幼儿上前示范创意旋转动作)

(三)移动转呀转(第三环节设计意图:此环节可以放松腿部肌肉,使儿紧张的情结及身体得以解。同时可拓展儿的知识面,调动他们续练习的感望,敢于尝试快旋转。)

1.观看视频,调整休息。

(1)这是艺术体操奥运冠军卡纳耶娃的表演,等会看到她做旋转动作时我们为她拍手!

2.边移动边旋转。

(1)第二个闯关任务,请你选择一个自已能做的旋转动作,从场地的这边开始,一直转到场地那边。要求用最快的速度转(幼儿选好自己喜欢的动作,一个接一个转。转的时候控制好自己,以防晕倒。)

(2)快速转的感觉怎么样?

(四)大家一起转呀转。(第四环节设计意图:集体合作转的难点以身体面朝中心,双脚学螃蟹走会更平稳。同时要让幼儿感受到双手一定要用力抓紧,要互相协调速度借助“转伞”的情境游戏,可以调动幼儿的活动兴趣,将情绪推向高潮,进一步体验转的乐趣。)

1.幼儿拉圈,教师站中间,尝试旋转起来。

(1)第三关,是大家手拉手国成大圈一起转。(尝试转圈,纠正幼儿的不当动作,继续练习集体拉圈转。)

2.幼儿拉圈听教师指令,做收伞、转伞动作。提醒幼儿在游戏中保持距离,以防相撞。

3.小结:“伞”没有破,这第三关,你们也闯关成功!还有一些运动项目、舞蹈、戏剧也会有高难度转的动作,请你收集照片或视频带到幼儿园分享。

活动反思

在本活动中,我以运动导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。

转呀转大班教案2

一、设计意图:(适合大班)

为了丰富幼儿的户外体育活动,新学期,我在运动器材中投放了几种新玩具:飞环,保龄球,竹蜻蜓,孩子们对新玩具非常好奇,不久,飞环,保龄球,就成了孩子们的新宠,可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里,默默无闻,孩子们不知怎样玩,我纳闷,怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓,竹蜻蜓转起来了,顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声,纷纷围着想试一试,只听顾星凯小朋友说:“真好玩,像直升飞机上转的一样,我怎么没有想到。”我随口说:“是呀,你们怎么没想到把它转起来呢,你们想想,这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出,许多小朋友纷纷尝试,不久,有的小朋友告诉我:“老师,圈能转。”“老师,飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。

二、活动目标:

1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验,并引导幼儿发现转动形成圆的现象。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

三、活动准备:

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

2、幼儿操作材料:一元硬币,乒乓球,皮球,塑料圈,圆盘,圆形积木,各种方形积木,竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车(自行车),螺丝(螺帽),吊扇(扇叶包红色纸),钟等。

4、实物投影仪。

四、活动过程:

(一)玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法,对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导,“___小朋友让__转起来了,这个玩法真好,还有谁也能让你手里的东西转起来?”

(二)试一试

1、鼓励幼儿再玩一次,试一试,让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说,你玩了哪几样东西,你怎样让它转起来的?加以演示。

(三)看一看

1、幼儿再次操作,仔细观察,“物体转起来后你发现了什么?”

2、请说一说你的发现。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关,由慢到快,“电扇转起来后你发现了什么?”(圆)

(四)找一找

1、幼儿再次操作,寻找观察物体转动后形成的圆,“找一找,你手里的东西转起来后有没有出现圆?”

2、幼儿互相交流。

小结:物体转动后形成圆。

(五)说一说

1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?

例:电扇的叶子会转,转起来后吹出了风。

2、小结:今天我们发现了许多会转的东西,其实,在我们身边还有很多会转的东西,这些东西就在我们身边,只要你认真看,仔细想,你还会发现更多有趣的东西,如果你发现了,请告诉我,或告诉你的好朋友。

转呀转大班教案3

活动目标:

1.能两手侧平举,起锺自转。

2.通过模仿旋转的果汁机,较熟练地掌握原地旋转的要求,发展平衡能力。

3.善于动脑筋,大胆想象果汁机旋转,体验两人及两人以上合作成功带来的快乐。

重点:通过模仿旋转的果汁机,较熟练地掌握原地旋转的要求,发展平衡能力。

难点:能两手侧平举,起锺自转。

活动准备:

1.扩音器、小铃

2.观察过果汁机榨汁的相关经验

活动过程:

一、热身游戏:

(幼儿到场地上变成四排围成的长方形)教师发口令,幼儿在指定范围内根据教师的口令作模仿动作,如高人走、矮人跳、向前跳、向后跳、变成小鸟飞一飞、原地转一圈等。听到“停”时,立即停止动作,保持静止。

(四边的幼儿面对中间站立,请小朋友们向右转跟着老师来热身)口令:巨人高高快快走、快快走、快快走,原地转一圈;矮人低低慢慢走、慢慢走、慢慢走,原地转一圈;变成小兔跳一跳、向前跳、跳跳跳,向后跳,跳跳跳,原地转一圈,向前跳、跳跳跳,向后跳,跳跳跳;变成小鸟飞一飞,飞一飞,飞一飞,原地转一圈。飞到自己的位置上。

二、练习原地旋转的动作:(幼儿站到蓝色方块上)

1.师:刚才我们看到了很多会转的机器,草莓汁是从哪里榨出来的?——果汁机

我们也来做一回果汁机吧!那么果汁机怎么转呢?按钮一按就会转起来。

规则:钱老师敲一下小铃就开始转,敲两下小铃就停止。

师:果汁机们准备好了吗?

2.幼儿进行“转转乐”游戏。

3.幼儿尝试转一转,教师邀请1到2名幼儿来展示怎么转动的。(老师关注转的又快又好的幼儿。)

4.师幼讨论并小结动作要领:两手平举、踮起脚尖,小碎步转圈。

5.听口令集体练习1~2次,圈数可慢慢加多。

师:那我们一起听着信号来转一转吧!(敲小铃)果汁机,转,转,转,一圈,两圈,三圈。果汁机越转越快了,果汁越升越高了,果汁机速度慢下来了,果汁越来越低了。(观察幼儿的身体高低的变化)

敲两下小铃,教师讲评小结:刚才发现很多果汁机很灵敏的,能跟着老师的信号快快转,慢慢转,转出了美味的果汁。接下来我们还要榨更多的果汁。

三、游戏“果汁机转啊转”游戏

1.师:接下去我们要组合成两人果汁机,请你们想一想怎么样转能又快又稳呢?请你和边上的小朋友试一试。

2.幼儿尝试合作旋转,个别示范

3.集体练习,教师发出“开电源”的指令,“果汁机”开始由慢到快地旋转,直到停止。

4.师:接下去,我们变成三人果汁机。请这两边小朋友做裁判,看一看哪一只三人果汁机转的最稳榨的果汁最多。这两边小朋友变成三人果汁机,准备好了吗?

开始……教师变换小铃敲击的速度……

请小裁判讲一讲!说一说理由。

师:现在我们交换,这一次这两边的小朋友做三人果汁机,这两边地小朋友做裁判。幼儿游戏后,裁判讲一讲说一说。

5.最后变成分成男女两组,变成两个大大的果汁机

师:就下去我们男小朋友到钱老师这里来,女小朋友到徐老师那边去,我们来做成两个大大的果汁机,看看哪边的果汁机转的又快又稳?

教师小铃发出信号,幼儿开始游戏。

教师讲评:今天的果汁机们表现的真棒,榨出了很多果汁。

四、放松活动

教师带领幼儿进行手脚的放松。

师:我们关掉电源,慢慢地停下来休息休息,放松放松。

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