珠心算中班教案模板

下面由我为大家整理了关于珠心算中班教案,供大家参考。

珠心算中班教案1

活动名称: 珠心算:正确掌握握笔姿势以及认读算式题目

原计划 调整、反思

活动目的:

1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯;

2、让幼儿认读算式题目,了解加、减、等号在其中的作用。

设计思路:

学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势,这个环节是很关键的一步,不能忽略,必须强化化幼儿记住。

活动准备:

1、每人一支铅笔以及大手一个算盘;

2、已认识“ ”号、“-”号、“=”号。

活动流程:

课前准备:复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏:拔河。

活动过程: 调整、反思

1、课前练习:复习儿歌

指 导:课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣,稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友,我向你几颗上(下)珠表示几》等等。

2、学习握笔的姿势

指 导:教师跟小朋友讲解打算盘时,需要用到笔写字怎么办?

指导语:讲解握笔的姿势:伸出右手掌,打开呈上一下四的

样子,再请小朋友将无名指和小指收回,变成上一下二

的姿势,将笔放在靠近大拇指虎口的位置,从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间,然后中指夹住笔,就OK了。

指 导:教师可检查每个幼儿的握笔姿势,如有不对的,应该立即纠正过来。

3、认读算式题目

指导语:教师在黑板上出示几道竖着的算式,让幼儿跟老师念出来,老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。

4、游戏:拔河

指导:教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛,老师为中间的绳子,游戏开始后老师被拔到哪一边去,哪一组就为嬴家。

活动延伸:

让幼儿回家后多练习握笔的姿势。

珠心算中班教案2

目的:学会2-3位数的直加

内容:

1、定数1的练习

2、三位数的拨法

3、2-3位数的直加

难点:数位对齐,高位加起的理解

准备:《小熊过桥》挂图

过程:

一、 一二位数分得直加

1、 打定数1的.练习,定时30秒

2、 复习两位数加一位数(34+5教师打,故意打错得数为84,请幼儿指出)

3、 练习:23+5 22+55 46+3 96+3 82+6

4、 学习两位数的直加,

5、 举例:22+55 强调数对齐,高位加起。幼儿练习:11+73 53+45 28+51

二、 三位数的拨法:

1、 提问:111,只有两只手,三位数怎么拨呢?(幼儿讨论)

2、 认识百位档,左右手分别放在百位档与十位档,同时拨入1,然后右手在个位档拨入1。

3、 练习:123 768 444 962 743

休息,上厕所,手指操(大拇指是爸爸``````)

三、 三位数的直加

1、 举例:22+11引出222+111

指法:数位对起,高位加起,左右手同时在百位档和十位档加2,然后,右手在个位档再加2,够加直加。

2、练习:151+333 329+120 456+543

特例:104+250 350+108

四、 游戏:《小熊过桥》

五、 心算:

1、 进行珠译数训练

2、 空拨盘:例:12+5 3+16

3、 看盘心算:例:11+6 5+12

4、 心算:例:5+11 4+5

作业:练习15~17

珠心算中班教案3

幼儿园珠心算教案:认识6、7、8、9

游戏名称:跳格。

游戏目标:巩固认识1―9珠码,会顺着数、倒着数,并练习跳跃能力 。

游戏准备:在地上画好格子、起跳线,格子内各写一个珠码1―9。

游戏玩法:孩子按家长的要求玩跳格,家长说:“顺着数”。孩子即按1―9的顺序边数边一格一格地跳过去。家长说:“倒着数。”
孩子即按9―1的顺序边数边一格一格地跳过去。

对家长的话:

6―9的'认识是建立在5的认识基础上的,5和1是6,5和2是7,5和3是8,5和4是9,它是由一颗上珠和几颗下珠组成的。请家长多多鼓励孩子练习1―9的拨珠,当孩子能根据您的任意报数快速在算盘上拨出时,请您好好表扬表扬孩子。

回家练习:听一听、拨一拨(配套音带一)A面6―9的手指操练习,一位数5笔练习3―4组。

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