自私的人教案中班

针对现在独生子女较多,家长尤其是祖辈的过分溺爱,导致幼儿产生多种不良个性、行为、心理。如:自私、自大、孤僻、任性、爱发脾气、不合群、以自我为中心等,防碍幼儿身心健康成长。下面我为大家整理了关于自私的人教案中班,供大家参考。

自私的人教案中班1

活动目标:

1、让幼儿了解并懂得任性、自私是一种不好的行为。

2、引导幼儿在日常生活中克服任性、做个关心、讲道理、有自控能力的好孩子。

活动准备:

1、故事《我要吃冰淇淋》。

2、幼儿行为挂图四幅。

3、彩笔若干。

4、《幼儿心理健康》用书

活动建议:

一、教师讲述故事《我要吃冰淇淋》

1、教师有感情地讲述故事

提问:冬冬为什么会肚子疼呢?

冬冬这样做对吗?他应该怎样做才对呢?

2、教师小结:小朋友们应该听爸爸、妈妈的'话,做一个懂事、听话的好孩子。

二、出示挂图

1、引导幼儿自由讨论挂图内容。

2、引导幼儿判断图中小朋友们行为的对错。

三、出示幼儿用书

1、教师引导幼儿讨论“谁对谁不对”

2、幼儿在图下角圆圈内打上对号或错号,进行行为判断。

四、教师小结

在日常生活中,我们应该学会谦让、不任性、不自私、有爱心,养成良好的行为习惯。

自私的人教案中班2

一、主题来源:

小班的小朋友刚刚走到了一起,彼此还不太熟悉,加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此,诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展《大家一起玩》的主题活动,充分利用物(玩具和图书)的媒介作用,对幼儿进行良好的个性品质教育,帮助幼儿树立集体意识,同时培养幼儿爱护玩具和图书的习惯,形成友爱谦让,互相尊重与关心的优良品质。

二、预设主题目标:

1、继续认识班上常用的物品,掌握简单的使用方法。

2、发展幼儿的动作协调能力和人际交往能力。

3、形成友善谦让的品德,促进幼儿友好相处。

三、主题网络:

美术:宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述:搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记)

四、环境创设:

布置玩具的家:

1、自带玩具归放。

2、与幼儿讨论设计标记,按标记归放玩用具。

3、在美工区制作花串,美化墙饰。

五、日常活动

1、让幼儿学会正确洗手,认识标记,排座位,鼓励幼儿自己走进教室。能用英语:“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老师打招呼和道再见。

2、听说游戏:猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字,熟悉同伴的名字。

六、家园共育:

1、家长鼓励孩子在家自己收拾玩具,不包办代替。

2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往,玩耍;并鼓励孩子与同伴分享好东西。

3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园,让孩子学习一起分享。

七、区域活动生活区:喂小动物:锻炼手眼协调能力。

穿珠子:自由练习。发展手眼协调能力。

扣纽扣:准备缝有各种纽扣的小衣服或小动物,供幼儿解开、扣上。

美工区:撕纸:汽车。纸团印画。

捏橡皮泥:提供泥工板、模具等,供幼儿印、压、搓。

益智区:配瓶盖。

找朋友:准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配。

语言区:看图书:自由阅读。

打电话:提供电话机让幼儿自由交谈。

八、预设活动:

1、数学:玩具回家(认识颜色标记)

2、社会:玩具交换玩

3、歌曲:漱口

4、美术:吹泡泡

5、数学:玩具找朋友(认识形状标记)

6、体育:靠着扶梯走

7、语言:公鸡和小鸭子

8、听说游戏:找朋友

9、歌曲:我爱我的小动物

10、故事:小兔拔萝卜

11、美术:吹颜色

12、社会:玩具宝宝要回家

自私的人教案中班3

设计意图

针对现在独生子女较多,家长尤其是祖辈的过分溺爱,导致幼儿产生多种不良个性、行为、心理。如:自私、自大、孤僻、任性、爱发脾气、不合群、以自我为中心等,防碍幼儿身心健康成长。因此,我设计这个教学活动,旨在通过故事中的人物使幼儿得到启发,让幼儿明白一味的自私自利、任性乱发脾气是不会有朋友的。朋友之间要互相帮助,团结友爱,合作谦让,分享快乐,分享喜悦。纠正幼儿的某些不良个性行为,促进幼儿的健康成长。

活动目标

1、理解故事内容,并能简单概述出来。

2、知道朋友之间要互相帮助,团结友爱,合作谦让,分享快乐,分享喜悦。

3、体验帮助他人的快乐感受。体验集体绘画的快乐。

活动准备

1、教学课件,故事挂图及相关道具。

2、故事背景图、彩笔。

活动过程

听《花仙子》的音乐,幼儿边唱歌边拍手进入活动室,幼儿在地毯上坐下。

开始部分

师问:今天我们来到花的世界,小朋友们感觉心情怎么样?

幼儿:高兴快乐等等。

师问:那当你高兴快乐的时候,你会怎么样表现出来呢?

幼儿:告诉我的好朋友___和___还有___,然后大家一起跳舞唱歌等。

师:你们有这么多的好朋友啊,但是有一个叫林立的小朋友就跟我们不一样,他一个朋友都没有。今天老师就给小朋友们带来一个非常好听的童话故事,名字就叫做《精灵王国之旅》

基本部分

1、教师结合教学挂图完整讲述第一遍故事。请幼儿回答问题。

2、教师引导幼儿结合教学课件分段讲述第二遍故事。并请幼儿回答问题。

3、出示相关头饰,老师与小朋友一起边表演边讲述。进一步理解故事内容。

4、小朋友你们想不想去精灵王国旅游啊?教师出示故事背景图,小朋友们看漂亮吗?这就是精灵王国,你们想不想把自己的快乐也带给第一幼儿教育呢?(想)好,现在就请小朋友们把你自己画到精灵王国里面去和第一幼儿教育们分享快乐!

(1)幼儿合作绘画,并用教师提前准备好的材料进行装饰。_

(2)装饰完成,把自己的快乐带给第一幼儿教育。

当小朋友们像快乐第一幼儿教育那样每做一件快乐的事,心里面就会开一朵美丽的花,快和你的朋友们比一比谁的花最多。

结束部分

一味的自私自利、任性乱发脾气是不会有朋友的。朋友之间要互相帮助,合作谦让,分享快乐,分享喜悦。我们在拥有快乐的同时不要忘了把快乐带给其他的小朋友,现在就让我们把快乐带给他们。在欢快的《花仙子》的音乐声中走出活动室。

活动反思

本次活动幼儿能理解故事内容、合作完成作品,并能在绘画的同时感受帮助他人是一件很快乐的事情。学会与他人友好相处。

附:童话故事内容

《精灵王国之旅》

“在我们不知道的世界里,有一个神奇的地方,那就是精灵的王国,那是花的世界。在花海的中央,有一棵巨大的树连接着天与地。这棵树就是精灵们的家。

可爱的第一幼儿教育们,都有一对五彩的翅膀,每天最快乐地事情,就是和朋友们在一起,互相帮助团结友爱,每做一件好事就会开一朵美丽的花……”

“别讲了,别讲了,我才不要朋友呢,一个人多好啊,想干什么就干什么。我要看噢特曼,我要吃冰激凌,玩滑板车。妈妈你快喂我吃,爸爸去放
VCD,爷爷,你去给我把滑板车拿过来。快点快点……”晚上10点,6岁的林立还在大声吵闹着。唉,谁让他是家里的小太阳呢!可是在幼儿园,却没有人愿意和他玩。因为他不是耍赖就是打人,也不知道怎么交朋友。所以林立一个朋友都没有。

讲到这里有人要问了:“林立和这个故事有什么关系呢?”请听我慢慢讲来……

“一天夜里,精灵们都在做着香甜地美梦,却不知道灾难正在逼近。被施了魔法的第一幼儿教育——爱爱,走到了花海的边缘,将一颗名叫罪恶的种子种在了泥土里。种子生根发芽长成了一朵黑色的花,黑暗中一道闪电劈来,从黑色的花里钻出一个巨大、恐怖的身影。第一幼儿教育的天敌——‘花妖怪兽’出现了……”

天亮了,一直在魔法中昏睡着的第一幼儿教育爱爱,醒了。一睁眼就看到花妖怪兽正在用那血盆大口吃着自己最爱的伙伴们。它马上拿出充满希望的绿色种子,种在泥土里念起了咒语。种子生根发芽开出一朵五彩的花。然后,林立出现在精灵王国。

“嗯!这是哪儿啊?”林立觉的很奇怪,“妈妈——爸爸——你们在哪儿?这里究竟是什么地方啊?”林立正在纳闷呢?耳边传来细细地声音:“请救救我的伙伴们吧!”爱爱飞到林立的面前:“花妖怪兽正在吃它们呢!”“你是谁啊?哪有怪兽啊,那不就是一只小狗吗?”的确,在精灵王国里,林立就像巨人一样,在他眼里,花妖怪兽只不过是一只小狗,第一幼儿教育们也只是一群蝴蝶而已。“这里是精灵王国,我是爱爱,你是希望种子召唤来的守护神。请你把这个铃铛系在花妖怪兽的脖子上,将它制服吧!”爱爱哭着说到。林立虽然不知道发生了什么事情,但是当他看到身负重伤的第一幼儿教育们没有放弃同花妖怪兽的战斗,于是他鼓起勇气,拿起铃铛向小狗追去……

林立以为这一切都是自己做的梦呢,可当他睁开眼睛,却发现自己没有睡在床上,而是躺在花丛中,难道不是梦吗?他想起昨天晚上第一幼儿教育,于是他大喊:“爱爱,你在哪儿?”“我在这呢。”林立低头一看,发现在每一朵花上,都站着一个小东西,“林立,欢迎你来到精灵王国,我们就是掌管关心、友爱、团结、帮助、善良、勇气……的第一幼儿教育们。感谢你冒着危险,制服了花妖怪兽,救了我们。现在,我们就是朋友啦,你有困难时,喊我们一声,我们会马上飞来帮助你的。”“真的,你们真的愿意做我的朋友吗?”“当然了,你可是我们最好的朋友呢!”“我不信!”林立说:“我一个朋友都没有,他们都说我太任性,爱发脾气,谁也不愿和我玩。”“谁说你没有朋友啊!你有很多的朋友呢!你的朋友都很担心你,一直到处找你呢!你知道吗?”然后,爱爱在林立的眼前挥了挥魔棒,一面镜子就出现在他的面前,
镜子里面出现了正在到处找他朋友们。林立笑了,接着又哭了,哽咽着说:“原来、原来我有这么多的朋友,他们就在我身边,我怎么没发现!我要回去!我要回去!我要和朋友们在一起!”爱爱说:“别哭了,只要你在心里想着你的朋友们,马上就会回去的。但是,你一定要记住我们,我们永远是你的朋友!”

精灵王国多了一大片花海,第一幼儿教育们依旧快乐的生活着,那我们的林立呢?他早就回到了家,并且改掉了自己的坏毛病,他的朋友也越来越多啦!

精灵王国之旅让林立明白了,只有和朋友们在一起,互相帮助,团结友爱,分享快乐和喜悦的人,才最幸福。

故事到这儿就讲完了吗?没有,还有许多小朋友没见过第一幼儿教育呢,希望他们能像林立这样,进行一次精灵王国之旅。

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