足球教案中班模板

　　在足球运动中，球员不仅要与队友，还要与对手、教练、裁判甚至球迷之间发生各种复杂多样的联系，通过交流切磋，他们逐步学会与人打交道，这就像一个微缩的社会课堂。下面我为大家整理了关于足球教案中班，供大家参考。

　　足球教案中班1

　　“世界杯”足球赛在际,为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

　　活动目标:

　　1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。

　　2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

　　3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。

　　活动重难点:

　　1、重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。

　　2、难点:想出多种足球训练方法。

　　活动准备:

　　1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

　　2、物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个) 。

　　活动过程:

　　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

　　二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

　　三、足球训练

　　1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

　　2、自由训练。 (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

　　3、集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

　　四、游戏“足球赛”

　　1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

　　2、分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

　　五、放松活动

　　绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

　　延伸活动:

　　1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

　　2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

　　足球教案中班2

　　一、活动目标：

　　1.练习踢球的技能，锻炼身体。

　　2.幼儿能根据指令做动作，培养身体协调性。

　　3.幼儿能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

　　二、活动准备：

　　将若干小足球四散放在足球场，球门两个、圆形障碍物若干(幼儿绕 s型路线绕行)。

　　三、活动过程：

　　(一)开始部分

　　1.教师出示足球，引入本节课。

　　2.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

　　(二)基本部分

　　1.根据指令做动作(接力赛)

　　教师：小朋友已经上过几节课了，这一节我们把所学的内容复习一下。

　　教师："首先跟小朋友们玩第一个游戏：听指令做动作"。我们先来练习一下。向上跳 向左跑 向右跑

　　要求：男女分组，每一队的第一位小朋友手抱一个足球，当教师出发哨声响起，小朋友抱足球向老师方向跑去，教师会不断发出指令，游戏中的小朋友根据指令做动作，到达指定地点后，抱球快速返回，把球传递给第二位小朋友。游戏依次进行。

　　(1)教师示范。

　　(2)幼儿练习。

　　(3)幼儿分组比赛。

　　2.身体协调性游戏。

　　(1)教师示范。

　　(2)幼儿练习。

　　(3)幼儿分组比赛。

　　(三)游戏：足球对抗赛

　　(1)幼儿男女各挑5个人分成红蓝两队，进行小规模的足球比赛。进球多的队获胜。

　　(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

　　(四)放松运动：幼儿坐在场地上，轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

　　足球教案中班3

　　目标：

　　1.熟悉足球，了解基本特点。

　　2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

　　准备：

　　将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

　　过程：

　　一、熟悉小足球

　　1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。

　　2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

　　3.幼儿讨论玩足球的基本规则：

　　(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

　　二、和小足球做游戏

　　1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。

　　2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。

　　三、放松活动

　　幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

　　(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)