做好事中班教案模板

  好人好事是先进的人,所做先进的事,对人类有重大贡献。帮助别人不求回报。下面由我为大家整理了关于做好事中班教案模板,供大家参考。

  做好事中班教案模板1

  活动领域:社会活动内容:学习雷锋好榜样活动目标:

  1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。

  2、通过观看有关雷锋的动画片,领会雷锋精神,能够主动帮助有困难的人。

  3、培养幼儿的口语表达能力。

  活动重点:能够主动的帮助有困难的人,准确的进行表达。

  活动难点:能够准确的进行表达。

  活动准备:

  1、收集有关雷锋事迹的图片。

  2、一部弘扬雷锋精神的动画片。

  3、一首"学习雷锋好榜样"的儿歌。

  活动过程:

  一、儿歌引入主题。

  1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌),谁知道歌中唱的是谁呀?

  2、雷锋他到底是个怎样的人呢?

  二、观看及讨论。

  (1)观看有关雷锋事迹的图片。

  1、雷锋是个怎样的人呢?

  2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?

  3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?

  (2)观看弘扬雷锋精神的动画片。

  1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?

  2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样,放弃了休息时间为班级做好事,你们想不想也想他们那样,为有困难的人做点事?

  三、创设情景:

  1、扶盲人过马路。

  2、修补图书。

  3、拾到东西归还物主。

  四、谈话::"如果别人有困难,你会怎样帮助他们?"延续孩子关爱他人的情感。

  做好事中班教案模板2

  一、图片导入

  1、导入三张“想做好事”图片,这节课继续学习想做好事,理解想做好事与去做好事的关系。

  2、导入上节课学习的图片,复习上节课学习的内容。 奶奶和小华的图片让学生说一说,图上都画了什么? 出示上节课学习的段落。让学生读一遍。

  16 想做好事

  小华早晨起来,戴上了红领巾,心里很高兴。他觉得自己是少先队员了,应该学做好事。

  小华想:“吴小洁爱劳动,做值日生可认真呢。放学后,她总是抢着洒水,扫地,擦黑板,摆桌椅。要是明天学校大扫除,我一定向吴小洁学习,把教室打扫得干干净净。”这时候,奶奶在厨房里喊:“小华,帮奶奶提水去。”小华说:“您自己去提,我在想事情呢!”
二、新授课文

  1、出示第三自然段的内容,学生齐读。

  小华又想:“赵晨很关心同学,不管谁有困难,他总是热情帮助。要是明天在放学的路上,哪个同学不小心掉进河里,我一定向赵晨学习,奋不顾身地去救他。”这时候,妹妹走过来,拉了拉小华的衣角,说:“哥哥,帮我系鞋带。”小华说:“你自己系,我在想事情呢!”妹妹很伤心,哭着去告诉妈妈。
2、思考:小华又在想什么?

  小华又想:“赵晨很关心同学,不管谁有困难,他总是热情帮助。要是明天在放学的路上,哪个同学不小心掉进河里,我一定向赵晨学习,奋不顾身地去救他。”
3、分析小华想的内容。 (1)、赵晨是一个什么样的学生?

  答:赵晨很关心同学,不管谁有困难,他总是热情帮助。
(2)、要是明天在放学的路上,哪个同学不小心掉进河里,我一定向赵晨学习,奋不顾身地去救他。(“去救他?”“他”是指谁?) 答:“他”是指一位掉到河里的同学。
(3)、小华想要向赵晨学习什么?

  答:学习他奋不顾身的去救同学,关心帮助同学。 出示接下来的内容:思考问题:

  这时候,妹妹走过来,拉了拉小华的衣角,说:“哥哥,帮我系鞋带。”小华说:“你自己系,我在想事情呢!”妹妹很伤心,哭着去告诉妈妈。
1、妹妹为什么很伤心? 2、妹妹哭着告诉妈妈什么? 三、分析第四自然段的内容。
妈妈走过来问:“小华,你在想什么呀?”小华说:“妈妈,我是个少先队员了,正在想怎么做好事呢。”妈妈说:“你的想法很好,那为什么奶奶要你去提水,妹妹要你系鞋带,你没有去做呢?”

  1、‘‘你的想法很好”这个想法指的是什么? 答:“想法”指的是想做好事。 小华想做什么好事?

  答:小华想向吴小洁同学学习把教室打扫的干干净净;他想向赵晨同学学习关心帮助同学。
5、妈妈说:“你的想法很好,那为什么奶奶要你去提水,妹妹要你系鞋带,你没有去做呢?”(小华没有去做什么?)

  答:小华没有帮奶奶提水,没有帮妹妹系鞋带

  6、小华这样做的对不对?妈妈的意思是小华应该做什么?

  答:小华做错了,妈妈的意思是小华应该帮奶奶提水,帮妹妹系鞋带,这就是做好事。

  7、想一想,说一说:

  小华听了妈妈的话以后会怎么做? 四、思维拓展:

  我们可以做哪些好事?(学生自由回答) 五、集体讨论:

  你如果碰到下面的情况会怎么做?

  (1)上美术课时,同桌何玉孜忘了带彩笔„„ (2)下课时,看见一位培智班小朋友摔倒在地„„ (3)放学后,看见教室的灯没有关„„

  (4)课间休息时,看见厕所的水龙头没有拧紧„„ (5)在公共汽车上,看见一位老奶奶上车„„ 六、布置作业:

  1、请同学们去做一件好事,并写一篇做好事日记。 2、做完《一课一练》。 板书设计:

  16、想做好事 想做好事 没有帮奶奶提水

  想做好事、没有帮妹妹系鞋带 想做好事 没有行动

  附: 16 想做好事

  小华早晨起来,戴上了红领巾,心里很高兴。他觉得自己是少先队员了,应该学做好事。
小华想:“吴小洁爱劳动,做值日生可认真呢。放学后,她总是抢着洒水,扫地,擦黑板,摆桌椅。要是明天学校大扫除,我一定向吴小洁学习,把教室打扫得干干净净。”这时候,奶奶在厨房里喊:“小华,帮奶奶提水去。”小华说:“您自己去提,我在想事情呢!”
小华又想:“赵晨很关心同学,不管谁有困难,他总是热情帮助。要是明天在放学的路上,哪个同学不小心掉进河里,我一定向赵晨学习,奋不顾身地去救他。”这时候,妹妹走过来,拉了拉小华的衣角,说:“哥哥,帮我系鞋带。”小华说:“你自己系,我在想事情呢!”妹妹很伤心,哭着去告诉妈妈。
护锭篙瓜蕻盖戈睡恭精妈妈走过来问:“小华,你在想什么呀?”小华说:“妈妈,我是个少先队员了,正在想怎么做好事呢。”妈妈说:“你的想法很好,那为什么奶奶要你去提水,妹妹要你系鞋带,你没有去做呢?”

  做好事中班教案模板3

  活动目的:

  1、 通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事,加深他们对“好事”的理解。

  2、 让幼儿知道帮助别人做事,会使别人快乐的道理。

  活动准备:

  1、 将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为:扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。

  2、 用纸盒自制“电视屏幕”。

  3、 歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带,录音机。

  4、 木偶小猴子一只。

  活动过程:

  一、 播放歌曲《幼儿园里好事多》,师生一起进行即兴的歌表演,诱发幼儿参与活动的积极情绪。

  二、 出示木偶小猴子,告诉幼儿,小猴今天带来了一盘录像带,录像带中说的是小朋友们的事情,请大家评论一下:这些小朋友做了什么事,是不是好事。

  1、
出示每一幅图的内容,引导幼儿用评价的方法识别好事。(1)图片中的小朋友做的是什么事情?(2)他(她)做得是好事吗?(3)为什么说是好事?(好事是给别人带来快乐、使人满意的事情)。

  2、 播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音,进一步加深幼儿对好事的理解。

  三、 教师以小猴子的口吻说:小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事,我很高兴。我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。

  表扬做好事的孩子,使幼儿再次体验到做好事的愉悦,初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。

  四、 鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。

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