种大蒜小班教案模板

  中国有句古话叫"冬吃萝卜夏吃蒜",就是因为大蒜有很强的杀菌作用。”“幼儿园人多,活动室、午睡室容易造成空气不流通,容易滋生细菌,宝宝们也很容易交叉感染。下面我为大家整理了关于种大蒜小班教案,供大家参考。

  种大蒜小班教案1

  教学目标:

  1、通过搜集资料、实际操作,掌握种大蒜的方法。

  2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。

  3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神,培养耐心细致的 劳动态度。教学重点:

  教学难点:

  种大蒜的方法

  教学重点:

  本节课教师引导学生经过探究和实践,掌握种大蒜的方法, 并在活动中培养学生的合作意识,体现团结互助。

  学情分析:

  我校地处农村,虽然学生看过家长种大蒜,但是亲手实践 过的却很少。课上让学生主动探究学习,并亲自实践,掌握种植
方法。通过这样的教学实践活动,使学生主动参与到其中,并感 觉到生动、有趣。

  设计思路:

  1、问题导入,激发兴趣。

  2、学生分组探究学习,讨论种植技术。

  3、汇报交流后,进行实践,掌握种植技术,体验劳动乐趣。

  教学过程:

  一、课前调查:

  1、分组调查了解大蒜的品种、食用价值、药用价值等。 2、请教家长或菜农怎样种大蒜。

  二、课堂交流:

  1、谈话:同学们,这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。 (板 书:种大蒜)

  2、汇报搜集信息:

  师:今天,大家带来了好多蒜,你们喜欢吃蒜吗?蒜是什 么味道?(辛辣)

  师:蒜是我们常吃的一种食物,我们跟它很熟悉了,但是 有关它的一些知识大家可能还不太了解, 课前我已经让你们分组
搜集了有关蒜的一些信息。这个任务你们完成了吗?好,下面就 把你搜集来的信息说给大家听。

  生汇报搜集材料:师适时补充。(课件:有关蒜的产品) (1)、蒜的品种,市场价格。 (2)、蒜的食用价值。 (3)\蒜的药用价值。

  3、认识蒜的结构以及和蒜有关的蔬菜。

  (1)师:同学们的任务完成得非常好,让大家了解这么多的知 识。听了刚才同学们所说的,我们知道了大蒜对我们很重要,下面我们就来好好研究研究它。

  现在你们自己剥开蒜头看一看它由哪些部分组成? 生汇报所学结果。(课件:蒜头示意图)
师提问:大蒜发芽的是哪一部分?(鳞芽)(2)师:有句话说"种瓜得瓜,种豆得豆,",是不是蒜种下去就一定是长出蒜来呢?不同意地说说理由。

  师:同学们,这么小小的一粒蒜真的这么神奇吗?不仅能 长出蒜苗,还能长出蒜毫和蒜黄,那你们想不想亲自来种蒜验证 一下?

  三、探究方法

  1、师:种蒜的方法有好几种。方法不同、大蒜的生长环境不同,
收获的果实就有所不同。今天大家来学习在土壤中种蒜。(教案出自:屈老师教案网)看看将来我们能收获什么。现在给每组同学发一个花盆,一会儿我们就在那里面中大蒜。可是,在种之前我们应该做些准备工作。课前,大家已经请教了我们的爸爸妈妈怎样种大蒜。
下面以小组为单位讨论种大蒜的实施方案并填写好方案表。生讨论种大蒜的实施方案 、工具 、种植步骤。

  2、生汇报种大蒜的实施方案。

  师:(板书:选种 浇水 插蒜 埋土)3、小组成员分配任务,并填写种大蒜分工表。 种大蒜分工表 姓名 任务

  四、实践种植

  师:同学们,马上拿起你准备好的东西,我们种大蒜吧!

  1、生排好队来取土。

  2、师演示种大蒜的过程。

  师:种大蒜的每一步应该怎么做和注意些什么呢。仔细的看老师 演示一遍。

  提问:种大蒜的过程还应该注意些什么呢?(讲解安全事项)

  3、分组种植。(种植过程中师适当指导)

  五、评价、总结。

  1、师:说说你们此时的心情吧!谈一谈你种大蒜的体会。

  2、师:现在你最希望看到什么?你有什么问题没有?

  3、(比如: 大蒜什么时候发芽?什么时候长叶?)
那么就需要我们共同去观察了。(教案出自:屈老师教案网)我们以小组为单位每天做好观察记录,把你观察到的情况 填在这张表上。

  附:大蒜生长观察记录表每天观察大蒜生长的情形,然后在记录表上记下重要事情。

  种植时间发芽时间长叶时间长出蒜薹时间收获大蒜时间生长情况3、师:种完了大蒜,大家就等着收成了吗?我们要对他进行管理, 那么我们又要去做调查了,
向你身边的人请教如何管理大蒜。 下节课我们就共同研究探讨怎样管理大蒜。

  种大蒜小班教案2

  设计意图:

  中国有句古话叫"冬吃萝卜夏吃蒜",就是因为大蒜有很强的杀菌作用。”“幼儿园人多,活动室、午睡室容易造成空气不流通,容易滋生细菌,宝宝们也很容易交叉感染。幼儿园鼓励幼儿吃大蒜,除了大蒜对人体的好处外,主要还是起到杀菌的作用,防止交叉感染。”

  活动目标:

  1、感知大蒜味道辛辣的特点,了解吃大蒜对身体有好处。

  2、体验动手种植的乐趣。

  活动准备:

  1、大蒜头若干

  2、与幼儿数量相同的矿泉水瓶种植瓶

  活动过程:

  1、大蒜导入:宝宝你看今天老师带来了什么?(大蒜)老师这还有一个关于大蒜的谜语呢,来一起听一听吧!(结合大蒜来分析谜语)让幼儿来看一看,摸一摸,捏一捏,充分感知大蒜的外形特征。

  2、观察大蒜:

  宝宝,你知道大蒜的里面是什么样子的吗?剥开看一看!(教师协助幼儿剥蒜宝宝,提醒幼儿不要用手去揉眼睛)

  教师小结:一瓣一瓣的,好多兄弟团结在一起。

  3、学习种个蒜宝宝:

  (1)教师指导幼儿往种植瓶里装土,(提醒幼儿不要太满)。

  (2)请每个幼儿选一两瓣蒜,跟老师学习种蒜(提醒幼儿把蒜的.底部放进土里)。

  (3)帮助幼儿给种好的蒜宝宝浇水,放在植物角。

  活动延伸:

  引导幼儿每天观察蒜宝宝的变化,了解所有的植物都是一天一天慢慢长大的。我们小朋友也是在一天一天的慢慢长高,长大,在爸爸妈妈的呵护下,在老师的呵护下,健康快乐的成长!

  种大蒜小班教案3

  活动目标:

  1、乐意参加种植活动,愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

  2、观察、认识大蒜,学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

  3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。

  活动准备:

  1、幼儿认识大蒜,知道大蒜的生长环境。

  2、适合种植的大蒜若干。

  3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。

  活动过程:

  1、直接出示大蒜,引导幼儿认识大蒜的外形特征。

  (1)出示大蒜,引导幼儿观察。

  师:小朋友,这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?

  (2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。

  师:请你看看大蒜是什么样子的?像什么?

  (3)剥大蒜,引导幼儿进一步认识大蒜。

  师:请你们把大蒜掰开,看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?

  (4)请幼儿上前摸一摸,闻一闻,并说说自己的感受。

  师:摸上去感觉怎样?有什么气味?

  2、学习种植大蒜的方法。

  (1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具:如器皿、土、洒水壶等。

  师:你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?

  (2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。

  师:如果请你来种大蒜你会怎样做?

  (3)教师小结、示范种大蒜的方法。

  (种大蒜分三步——第一步:选择种植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜头的须根朝下,用手按到土里,轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步:给大蒜浇水,再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)

  (4)请个别幼儿进行示范,和老师一起种大蒜。

  3、幼儿尝试种植大蒜。

  (1)教师讲解种植要求与注意事项。

  师:在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干净。

  (2)幼儿分组自由种植大蒜,教师巡回指导。

  4、活动评析和小结。

  (1)展示幼儿的种植结果,引导幼儿观察。

  (2)师幼一起检验种植情况,并进行改进。

  (3)给大蒜浇水,再将种好的大蒜平摆在户外平台上。

  活动延伸:

  将种植的大蒜摆放自然角,并让幼儿是日常观察、管理,同时把生长情况拍下照片,按顺序贴在墙上,帮助幼儿了解大蒜的生长过程。

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