外科实习护士带教计划

新的一年,新的开始,如何制定外科实习护士带教计划?下面是豆花网小编收集整理的外科实习护士带教计划,欢迎阅读。

外科实习护士带教计划篇一

1.强调科学、严谨的医疗作风,培养学生的爱伤观念、责任感、同情心。

2.进一步巩固外科理论知识。

3.体验和熟悉整形外科临床医疗工作。掌握整形科常见病的诊疗常规。

4.熟悉整形科常见临床操作。

具体计划

1.对每一批学生进行入科教育,着重针对本科工作的意义和艰巨复杂性和特殊性,要求学生有必要的心理准备。

2.规范外科病史书写,各级医生严格把关,专职带教老师定期抽查。至少要完成五份大病历转载自经济,检查合格才能通过,对不合格病史坚决修正或重写直到合格为止。

3.严守无菌概念,第一周内由老师带学生完成换药等常见操作,老师应充分关心学生进行各种临床操作。

4.每周由主治医生上一次新知识、新技术讲座,每二周一次教学查房,每月一次的(副)主任医师专题讲座,时间由科教办确定。

5.老师主动带学生进行消毒、铺巾、切开、皮肤打结等简单手术操作。

6.出科考试以询问书写病史、体检、口试的标准步骤进行。

外科实习护士带教计划篇二

一、 实习要求:

1. 实习生应遵守科室一切规章制度,服从带教教师的安排。

2. 因帮不能上班就履行请假手续,须提前向护理部及护士长请假,办理完请假手续才能休假。

3. 尊敬老师,认真执行各种操作常规,不可私自违反操作规程进行各种操作,否则取消实习资格。

4. 必须服从科室安排,按时参加科室组织的讲课及各种活动。

5. 要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼,因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责,并取消带教资格。

二、 具体安排:

第一周:

1. 熟悉病区环境,介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。

2. 掌握病员出入院护理。

3. 掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。

第二周:

1. 掌握各班工作职责。

2. 了解病历书写原则及方法。了解各种疾病的治疗及护理措施,掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。

3. 熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规,熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。

4. 掌握各种无菌技术操作原则,严格执行“三查七对、一注意”。

5. 掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法,皮试结果的判断,过敏反应的临床表现及急救措施。

6. 掌握各种标本的留取方法及注意事项。

第三周:

1. 熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。

2. 掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。

3. 掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。

第四周:

1. 征求实习生对本科带教工作的意见。

2. 对实习生进行理论答卷和技术操作考核。

3. 填写实习鉴定。

三、 讲课:

1. 主讲人:

2. 讲课内容:

(1)神经外科病情观察。(2)骨外科疾病护理常规。(3)外科术前准备及术后护理常规。(4)泌尿外科疾病护理常规。

四、 带教组长:

五、 带教老师

外科实习护士带教计划篇三

生产实习是护理教学过程中的一个重要环节,是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负学校及学生给予医院的厚爱,我科将根据本科的特点,充分安排两周的实习时间,使学生了解,熟悉和掌握各项护理常识。

一、教学目标:

理论与实践相结合,加强基本功能训练,逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求,分析问题和解决问题的能力,能够独立胜任护士工作,在实习中锻炼独立思考,树立“以病人为中心”的良好护士素质,使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。

二、教学要求:

1.让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。

2.安排主管护师及以上职称,可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。

3.要求带教老师先了解学生的学习工作情况,因材施教更好的使学生学到知识。

4.严格管理,要求带教老师以身作则,言传身教,做到放手不放眼,出科前严格考核并记录。

5.在临床带教中要注意以学生为中心,了解学生学习需求和学习兴趣,学生的生理心理变化,多方面给予关心照顾,如:学生往往没有午休地方,带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书,病人对学和的态度,提供良好的学习氛围。

三、教学计划:

1.第一周,强化基础护理的培训,并能独立完成内容,包括:静脉输液,肌肉注射,皮试,吸氧及卧床病人的常规护理,在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风,并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。

2.第二周,组织学生学习骨科常规护理的理论知识,这周的时间里,由带教老师指导学生进行石膏固定病 本文来自文秘网 转载请保留此网址。人护理,骨牵引术后护理,伤口换药、拆线,配合医生完成外科缝合,正确处理换药后的器械和物品,能对常规病进行手术前后的护理,出科前进行一次理论或操作考试,严格考察学生的学习情况,评分并记录。

3.在两周生产实习中了解责任制护理,掌握分级护理制度,熟悉换药室的设备,消毒灭菌方法及管理制度。

4.安排一个独立带教日,针对以往一对一带教制,使学生了解的内容比较单一,难以接触到本科室的所有疾病,这样难免会影响学生实践多病种的机会,通过带教日,让同学可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理。

5.教学互动,构建新型师生和谐关系在教学中,有意识的培养师生感情,减少隔阂,拉近老师与学生之间的心理距离。由于护理专业毕业实习生绝大多数为女生,因此更需要重视和娴熟地运用一些技巧和艺术,构建新型师生关系。对学生保持友好,接纳的态度,不因个人喜好而有所远近,不因成绩好坏或能力有些差异而有所区别或歧视,对每个同学都一视同仁。同时,充分体现对学生能力的信任,增强其自信心,在思想上,再生活上多关心了解学生,不仅带技术,更要带思想,带作风,带纪律。让护生通过向老师及其他医技人员学习,正确处理护患、护士与家庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系,从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作的良性互动。

总之,临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的补充和延伸。因此,临床护理人员有责任,有义务在做好本职工作工作的同时,不断总结经验,探索新的教学方法,从而提高教学水平。为培养新时期合格的护理人才而不懈地努力。

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