政治学科中考工作计划

在教学中,为了让学生掌握的基础知识更加牢固,够全面,将进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节,加强综合知识的训练。下面是小编整理的《政治学科中考工作计划》,供您阅读,参考。希望您能有所收获!

政治学科中考工作计划1

一、指导思想

坚持“以人为本,全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导,以“服务、研究、指导”为基本职责,推动素质教育,注重学生个性发展和优良品德的形成,培养建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。

二、目的要求

让学生通过系统的教育与学习,树立崇高远大的理想,明确人生目标,培养良好的组织和纪律观念,弘扬民族精神与优良社会品德,努力成为社会有用人才。

三、情况分析

学生状况分析:九年级的学生,即将迎来人生中的第一次重大选择,本学期学习任务相对比较繁重,背负的压力明显增大,通过一学期的相处,师生关系比较融洽,但处于该年龄段的学生性情多变,须加强沟通与理解、密切关注。

教学状况分析:本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。根据相关精神,学生应涉及的知识面与知识点明显增多,要求掌握的程度明显加深,必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学,密切合作,把握学习规律,系统、全面的复习提高,力争有一个好的毕业成绩。

四、教学措施

1.深化思想品德课教学改革,加强学习。

2、重思想教育、情感教育,关心每一位学生。

3、重平时学习与巩固,循序渐进。

4、以生为主,为生所用。

5、课堂与社会实践相结合,巧用时事政治与社会热点。

6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。

7、注重复习方法,提高复习效率。

五、提高教学质量的方法

要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。

1.要求学生正确对待升学和就业,增强学习的内动力。

现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲,激励学生学好政治课的兴趣。

2.建立良好的师生关系,营造和谐的学习环境。

3.教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。教师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑,紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。注重收集新闻材料,定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”,对学生进行时事政治教育。

4.加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类学生都有获得成功的机会,体验到成功带给他们的满足和愉快。有了这种体验,学生就不再表现出种种情绪上的干扰,从而提高学生学习政治的自信心和探究能力。

六、教学进度

1周九年级第四单元新课学习

2-4周七年级知识点复习

5-7周八年级知识点复习

8-10周九年级知识点复习

11周期中检测

12-14热点专题训练

政治学科中考工作计划2

一、教学目标:

(一)知识目标:

1、使学生初步了解法律的特征和定义,深刻认识自己享有的权利,珍惜自己的权利,自觉履行应尽的法律义务。

2、知道自己享有哪些基本权利和基本义务。了解法律的作用,知道法律规范人们的行为,法律维护公民的合法权益。

3、人们的生活离不开法律。法律保护人们的生命健康权,保护人们的人身权利和自由,保护人们的财产权。

4、每个人的生活都与法律息息相关。同时进一步增强学生对社会的责任感,力争做一个符合社会要求的人,形成亲社会行为。

5、正确认识集体和个人的关系,认识到个人的成长离不开一个良好的集体,一个良好的集体有利于个人的健康成长。

5、每个人、每个同学都要为建立良好的班集体而努力奋斗。力争使集体中形成严格的纪律,良好的舆论氛围。

6、知道公民的财产,为成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律保护自己的经济权利。

7、知道:法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为作为消费者的权利。

8、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

(二)能力目标:

1、通过对本册政治的学习,要增强、提高学生对现实生活中存在的现象的认识与分析能力,综合材料归纳观点的能力,应用课本知识解决问题的能力。

2、能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用,自觉履行义务的能力。

3、增强自我保护意识,提高自我保护能力;培养初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权和消费者权益的能力。

4、初步学会运用公民人身权、财产权、消费者权益等方面的指示,观察分析社会生活中的有关现象和问题,增强识别工每年特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权、财产权、消费者权益的行为的能力。

(三)情感目标:

1、进一步培养学生的法制观念和责任感,使其遵纪守法,增强学生对集体和个人关系的认识,养成热爱集体、遵纪守法的好习惯,进一步认识到社会对全体社会成员的重要性,使每个学生都养成亲社会的行为习惯,做一个符合社会要求的合格的“四有”公民。

2、在授课过程作中要渗透爱国主义精神,激发学生热爱祖国的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全的人格。

3、尊重法律,尊重全力,增强权力义务观念,依法正确行使权利,认真履行公民义务,不做违反法律的事情,依法维护自己的合法权益。

4、依法保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

5、依法维护自己的人格尊严,能够自觉的尊重他人,提高依法维护他人和自己的经济全力的自觉性。

6、加强对依法保护智力成果的认识,努力增强依法保护智力成果的法律意识,积极参与社会对智力成果的保护。

7、增强自我保护意识,善于同侵害消费者权益的行为作斗争,提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。

二、初三思想政治(上册)结构

第一单元:我们依法享有人身权、财产权、消费者权

第一课法律保护我们的权利

法律规定公民的权利和义务;法律在公民生活中的作用

第二课伴我们一生的权利

法律保护我们的生命健康权;法律保护我们的人格尊严

第三课依法享有财产权、消费者权

财产属于谁,留给谁;法律保护我们的无形资产;做个聪明的消费者第二单元:热爱集体,融入社会

第四课我与集体共发展

正确认识个人与集体的关系;为了集体的发展

第五课:关心社会

面对发展变化的社会生活;养成亲社会行为

第三单元:依法维护社会主义经济秩序

第六课感受大自然

感受大自然之美;人与大自然的不和谐之因

第七课关爱大自然,保护大自然

关爱大自然,从我做起;依法保护人类共有的家园

三、学情分析:

1、本届初三学生是实行分层教学的一级,依据学生的综合能力分为三个层次。这给我们提供了因材施教、个别辅导的机会,同时考虑到分层对学生造成的社会心理、影响,也对我们初三教师的学生管理提出了新的要求。

2、本届学生本人没有教过,属于新接的学生,因此对于学生还不是太熟悉。但是通过认真分析,我认为本届初三学生也是大致可以分为三类:优等生、中等生、学困生。五班和六班大部分属于优等生,但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分属于中等生,但是其半内也有个别的优等生和雪困生。一班和三班大部分属于中等生和学困生之间,另外也有几个学生属于中等生和优等生,同时每个班都有20名左右的学困生。

3、因此我们应当根据这初三学生的不同情况而区别对待,争取使每个学生

都能够取得比以前更好的进步与成长。对于以初三五班和初三六班为主的优秀生,我们要重点加强他们的分析与综合能力,授课中多提问,多设计一些比较难的题目,对于以初三二班和初三四班为主的中等生,我们应该加强他们对基础知识的掌握程度,同时相机提高他们的分析与综合能力。对于初三一班和初三三班为主的学困生我们应该先想法提高他们对基础知识的掌握。

4、另外对于初三的学生来说,尤其要加强对案例的分析与综合训练,提高他们的分析与综合能力。我认为我们的这些学生有活泼好动、思想活跃的优点,但是也存在的很多的缺点与不足,特别是有的学生:学习态度不够端正,学风浮躁,既不认真又不善于总结在学习方面的经验案教训,学习不够刻苦努力,为了更好的提高教学成绩,在08-09学年第一学期教学中,首先应该吸取上学年的经验教训,培养学生的兴趣和自信,注重学生学习方法的掌握和学习习惯养成教育,深入探讨教材教法,提高教学效率,帮助学生树立牢固的学习意识,端正学习态度,培养学习兴趣,培养创新思想,在教学中要注意培养他们科学的学习方法和学习兴趣,实行近距离,小目标,勤练习的行之有效的学习方法,注重培养学生的分析能力和创新思维能力。

四、初三政治教学今年计划采取的措施办法:

1、指导学生自主探究合作学习,使其执行自主的预习复习策略。

2、充分利用我校今年实行的以教研组为主的管理制度,备课时多听其他老师的意见,孔子说:“三人行,必有我师。”充分利用他人智慧,只有好处,没有坏处。

3、继续进一步开放自己的课堂,尽可能多的将其他老师请进自己的课堂,不要局限在教研组内出课,应自己主动邀请老师来交流,尤其是不同学科,认真听取意见,做好记录。

4、注意与学生的沟通,了解他们的想法,创造他们心目中的良好的课堂氛围。

5、继续实行互动式案例教学,丰富教学形式,灵活驾驭课堂,使该课题不断完善。认真钻研新教材,贯彻新教材改革的精神,以增长学生运用能力为主。

6、多向同事们请教学习,交流教学方法,及时总结,积极吸收好的教学经验。加强自身的学习提高,努力向一名专家型教师发展。

7、坚持实行学案教学。学案教学对学生学习有强烈的引导性和高效性、实用性,已经被我们学校的几年来的教学实践证明。今年我们继续坚持学案教学。

五、课时安排

由于初三是新课程,新课程的特点是表面上看内容是减少了,实际上是“浓缩”了。尤其是涉及到法律的内容都设计的不深不浅,不讲仔细了,学生听不懂,讲多了,一节课40分钟的时间不够用。根据这个实际情况,初三政治决定放慢进度,采取步步为营,稳扎稳打的教学策略,具体说就是每一课时讲一节课,每学完一个单元,集中复习一段时间。实行学习、预习和复习互相间断进行,避免期中期末进行大剂量的复习,学生吃不消。

六、教材分析:

重点:第一单元:我们依法享有人身权、财产权、消费者权。第三单元:与大自然和谐相处。这两个单元,一个涉及到了有关法律的知识。而另一个涉及到了当今社会的热点:保护环境。而这些内容都是考试的重点内容,需要我们认真的对待。第一单元是其中以前的重点,第三单元是期中以后的重点。因此这两个单元的内容是本册的重点。

难点:我们依法享有人身权、财产权、消费者权。这部分内容涉及到了复杂的法律知识,学生由于自身的社会经验局限,以及自身的理解能力,不容易理解这部分内容。因此这部分内容是本册教材的难点。

七、课程中的德育渗透

(一)简论:

学校德育的任务,从根本上说,就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育学生,提高他们的社会主义觉悟,使他们能够自觉的按照无产阶级的利益调节自己的行为,凭借别人的行为抵制一切不良思想的侵蚀,逐步培养学生

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为习惯;初步使学生在基本的思想观点与道德的观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义现代化建设的社会责任感,把他们培养成符合社会主义要求的新人。

教学中要注意激发学生的爱国热情,培养民族自豪感和责任感;树立对生态环境的全球观念,以及应按和平共处五项原则处理国际关系的正确认识。地理知识教育是发展学生智能的基础。思想教育要寓于地理知识教育和能力培养之中。

(二)在教学中,要注意加强以下方面的教育:

1、爱国主义教育

教育学生热爱社会主义祖国。引导他们关心祖国的前途,人类的命运,为建设祖国、振兴中华而贡献青春。教育学生热爱人民。认识我国人民今天为把我国建设成为社会主义现代化强国而忘我劳动,以培养学生和我国人民同呼吸,共命运的感情。教育学生热爱中国共产党、热爱社会主义,一定要使学生懂得:只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。

2、共产主义理想和革命传统教育

共产主义理想是社会主义精神文明的重要内容。教育学生树立共产主义的伟大理想,树立把我国建设成为社会主义的现代化强国的革命理想。教育学生继承和发扬革命传统。要使学生懂得只有和发扬革命传统,才能接好革命的班,做到承前启后,继往开来,把老一辈无产阶级革命家开创的革命事业进行到底。教育学生把远大的革命理想和个人当前的实践活动联系起来,引导他们好好学习立志成才,奋勇攀登科学高峰。

3、集体主义教育

要引导学生经常关心集体,积极参加集体活动;养成喜爱过集体生活的习惯,善于合同学生和睦相处,互相帮助;培养他们热爱集体,自觉维护集体的荣誉,做集体这个机器上的螺丝钉,在集体中发挥自己的积极作用,使所在集体成为团结战斗的坚强堡垒。

4、自觉纪律教育

教育学生严格执行纪律,养成遵守纪律的习惯和作风。要使学生听从教师的教导,履行学校和教师向他们提出的要求,完成集体交给他们的任务,遵守学校的一切规章制度,养成遵守纪律的好习惯和好作风,使他们具有高度的纪律性,能自觉与无纪律的不良现象作斗争。培养学生事实求是的科学态度和不断追求新知的精神;初步树立正确的资源观、环境观、人口观;懂得要协调人类发展与环境的关系,培养学生具有一定的审美能力和分辨是非的能力;树立胸怀祖国、放眼世界,把祖国建设成为具有中国特色的社会主义现代化强国的雄心壮志。

(三)实施策略:

1、政治课是实施德育教育的主阵地,要充分利用政治教学进行德育教育。挖掘利用政治教材的内容,对学生进行德育教育。

2、要把教学理论和社会现实联系起来,和学生身边的事情联系起来,对学生进行德育教育,提高学生的德育水平。

3、进行德育教育还要把国内外发生的大事联系起来。鼓励学生搜集政治新闻,听新闻联播,看时事政治,让学生开阔视野,了解世界,丰富知识,提高综合知识和素质。

4、要利用各方面的反馈信息,及时指导、教育。使德育教育保持健康、正确的发展方向。

5、要组织各种德育活动小组,引入竞争机制,对表现好的学生要及时表扬,鼓励学生积极上进,从而提高自己的德育水平。

八、学困生辅导计划

1、严格要求他们,加强监督与督促,教师要靠上去。每周辅导次数不少于3次

2、尊重他们的人格尊严,以耐心的思想工作使他们产生转化的内心动力基础。

3、为他们设计专门的练习题,以适应他们的学习能力。

4、发动学生,实行帮扶制度。

九、优秀学生辅导计划:

本届初三政治讲的是法律常识和社会责任感,由于新课程缩减了很多内容,表面上看内容少了,实际难度却加大了。虽然每年一度的期中、期末文化检测中,我校有不少学生取得了可喜的成绩,但是仍然存在着一些问题:这些学生对综合问题的表达能力、分析能力、综合能力仍然不是很高,考试主要是靠基础知识得分。这就要求我们仍然要想办法使比较优秀的学生获得更大的发展。这对提高我们学校的升学率很重要。因为能够考上比较好的学校的学生基本上就是这些人。因此,我们以培养课堂学习基础知识,课外活动为辅导的原则.根据学生的特点,开发学生的智力.着重从以下几方面培养:

(1)通过精心选编具有代表性.新颖性.技巧性与综合性的例题,包括选择近年来中考题目进行方法的点拨,重视训练的方法.体现素质教育的要求.

(2)练习题重视围绕“创新”二字,努力体现教改的新理论,从知识和能力两个层面上拓展,解题思路做发散思维迁移训练,并结合实际生活中的典型事例培养学生的思考、观察及应用能力。

(3)通过联系生活实际,解决生活实际问题,使学生认识到学好思想政治课的重要性,从而提高了学生认真学习的自觉性。

政治学科中考工作计划3

本学期认真落实学校教学工作计划,充分发扬政治学科德育主渠道的作用,本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.

一、上学期工作回顾

上学期在全体三年级师生的共同努力下,政治成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了必须的进步,能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改善,但是也存在一些不足之处:

1、本人的业务理论水平没有较大的提高,还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。

2、学生良好的学习风气没有构成。

3、差生的转化工作不到位。

4、学生的理想前途教育没有落到实处。

二、本学期教育教学工作目标

改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量;面向全体提高“学优生”的各项潜力,不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。

三、具体工作措施

1、不断改革教育教学方法。在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法,代之以案例法,活动法,实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的潜力,增强学生的生活体验潜力,把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。

2、加强学生的理想前途教育。针对学生的实际状况,从每个学生的特点出发,让每个学生都制定贴合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教育,如家乡的状况让学生以建设家乡为己任,利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。

3、狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣,学习的成就感,学习潜力的提高促进学生学习风气的提高。

做好复习工作,本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定贴合学生实际的复习计划有计划、有目的,分期、分批的逐步提高学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目标。

全面提高教学质量,教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来,针对上学期学生的实际状况,优秀生较少,同时各项潜力较弱,学困生偏多,以及观察、分析生活的潜力欠缺等,针对此教师首先要加强备课,备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案,才能更好的实施新的教育教学理念。以及培养学生的潜力,备教学的生活化,逐步的增强学生的体验感悟生活的潜力。

为更好的上课,本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记,严格要求自己,并思考如何运用并做好笔记本来设计教学,力争做到学有所用,同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习,从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验。

为了使我校的“两级三关”能够达标,教师在加强理论业务学习的同时也要用心的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验理论,不断的提高自身的业务理论素质。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此,教师要学习国内国际时政,做好学习并与学生及时的沟通,使自己始终了解国家的大政方针,及时的在课堂上与学生共同探讨分析,更好的服务于社会,服务于学生,服务于教学,持续政治教学的先进性。

4、面向全体提高“学优生”的各项潜力,不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。教师先充分的了解学生,建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。

四、教研方面

提高自身素质。深化教研教改,提高教研水平,做到表达准确,板书简洁,教法创新,使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高,适应教育发展。树立教研意识,用心参与群众备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。

在学习理论的基础上,在教学中逐步实施,并进行课题研究,逐步提高自身的研究潜力。

政治学科中考工作计划4

在本学期工作中,我全面贯彻学校的教学改革方案,面向全体学生,因材施教,提高学生的综合素质,提高教学成绩,坚持依法执教,因学论教,充分利用本学科的优势,突出学科的功能,提高学生的思想觉悟和道德品质,培养学生自主学习的潜力。

一、本学期的主要教学目标:

1:让学生在正确认识个人与社会关系的基础上,感悟自己对社会应负的职责,增强职责意识,做一个负职责的公民。

2:引导学生从自己的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

3:帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料,以利于学生更好地参与社会生活。

4:引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

二、学情分析:

1、由于是新接的学生,对学生的学习状况、心理特征不够了解。

2、学校刚实施教学改革,这届学生已经开始了一学期,对于学生的合作潜力,交往潜力,自学潜力有待于进一步了解。

三、采取的措施:

在教学中,结合实际条件创设丰富的教学情境,爱护和培养好学生的好奇心、自尊心,发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质,保护学生的探索精神,创新思维,帮忙学生自主学习、独立思考,营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准,做好学生的知识技能的教学,抓好常规教学。

1、在教学中,学生掌握的基础知识比较牢固,但不够全面,我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节,加强了综合知识的训练。

2、由于学生对本学科的学习兴趣低,学习劲头差,所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

3、加强学习态度、目的的教育工作者,使学生明白本学科的重要性。

4、在课堂上,进行分层次教学,因材施教,充分调动学生学习的主动性和用心性

3、加大辅导力度,辅导优生体现拔高,辅导差生突出双基,各有所获。

4、精心备课,设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生,让学生按照目标进行自学一周,然后,在按照章节进行讲解。

5、认真对待教学中的每一个环节,及时发现问题,及时解决问题。

总之,在本学期工作中,针对课堂教学改革,有及时发现问题,及时解决问题。

政治学科中考工作计划5

随着新学期的开始,任重而道远的教学工作也随之继续,本学期我继续担任九年级的政治教学任务,为更好地开展教育教学工作,特制定如下教学计划:

首先在教学指导思想上,严格按照新课程理念,突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性,把“以学生的发展为本”放在首位,从“促进学生的发展”这一根本目的出发,强调构造“学生主动的学习过程”,为学生带给“探究和交流的发展空间”。

其次,注重对学生学习方式的改变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上,使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历,为学生带给体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境,使学生带着问题学习,鼓励学生独立学习,尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式,尊重差异,促进学生共同发展。

第三,努力学习新课程标准,改善政治教学。在教学过程中要跨越“政治是传授知识”的这一狭隘的认识,而应以学生的健全发展为本,把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;认真组织政治活动,透过科学指导下的学生探究等活动,使学生获得政治知识;教师要从“知识传授者”这一传统主角中解放出来,使自己成为“学生学习和发展的促进者”,教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望,设计和安排贴合学生认知规律并能使学生用心参与其中的政治活动,当学生在探究中出现疑问或偏差时,教师及时启发并引向深入,对学习有困难的学生给予恰当的帮忙,以使每个学生都成为成功者。

总之,透过政治教学活动不但使学生的政治知识有一个较大的提高,而且使他们的意志、品质也得到很好的锻炼,使他们逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。

政治学科中考工作计划6

一、指导思想

本学期政治主要任务是复习,就是备战中考、冲刺中考,对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作,为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,为中考打基础的指导方针来制定计划,实施教学,系统复习,使每一位学生在第一轮复习中夯实基础,在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题潜力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中,使学生获得知识的全面掌握,提高他们的自信心。最后,做好辅导,确保201x中考政治取得好的成绩。

二、学生分析

这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差,需要老师的监督。具体有以下几点:1、本届学生的整体水平较差,学生的合格率较大,但是优生人数偏少。2、学生对课本基础知识掌握不够系统,在应用多本书的知识解答同一道大题的潜力有待加强。3、学生对政治材料分析题全面看问题的潜力较差,不能用所学知识点来完整全面的回答,得不全分。

三、复习目标要求

1、要紧扣中考这个中心,注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性,复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。

2、以学生为本,复习备考都要从学生实际出发,在复习过程面向全体学生,注重加强对学生全面分析问题潜力的培养。

3、加强课本知识系统教学,争取透过对课本知识的整理疏导,使学生的知识得到巩固和升华,进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导,在复习过程中,对不同层次的学生要有不同的要求,分层布置作业,争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

四、复习安排

透过学习借鉴其他学校的复习方法,结合政治中考开卷的实际决定在初三总复习阶段采用“三轮复习法”:

第一轮复习(201x年2月23日至20__月21日)

第一轮复习,本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上能灵活运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。(1)记忆关。务必做到对基础知识的领会、记忆,使其系统化。(2)基本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。(3)基本技能关。复习目标要明确,讲和练做到有的放矢。基本宗旨:知识系统化、练习专题化、专题规律化。

用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。第一阶段的复习既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。

选取适宜的复习方法:根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一齐进行比较,掌握相互之间的区别和联系。

设计针对性强的试题,帮忙学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本状况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。透过提问,了解学生知识记忆的状况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的用心性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解,帮忙学生记忆。

第二轮复习:专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。(201x年4月22日至201x年5月21日)在这部分时间里主要是提高学生的分析潜力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关资料联系起来训练,注意理论联系实际。

第三轮复习:模拟练习。(201x年5月22日至201x年6月20日)在最后的冲刺阶段透过模拟练习提高学生的应考潜力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

要注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用潜力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。

首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,教师要纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即透过多练使基础知识在理解和应用上到达运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关资料联系起来训练,注意理论联系实际。

最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变潜力和解决问题的潜力。

初三政治复习的时间短任务紧,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究初三政治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。

           
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